剛轉來的幾天，她的確多留意了幾分，但經過觀察，她發現那孩子雖然成績一般，但的確挺老實的，不是想象中惹是生非、不服管理的紈絝子弟，於是也就沒再多關注了。
沒想到再一次聽到這個轉校生的名字，居然會是從校長的口中。
以前就算學校有什麼事也都是一級級的往下通知，再緊急也應該是班主任或者組長再或者主任告訴他啊。
蔡清在實驗中學任職多年，還是第一次接到校長本人打過來的電話。
她與校長的通話並沒有很長，真正讓她在走廊外停留那麼長時間的還是第二通與十班班主任的電話。
十班的班主任姓章，是個四十來歲的中年男人，他在實驗的眾多老師中不算多麼圓滑也不算多愚鈍，和他所帶班級的成績一樣，中規中矩，不上不下。
到了這個年紀，有家庭有伴侶有孩子，任何一點可能會影響職場的變動都讓這個男人格外警覺。
在電話裡，十班的班主任語氣也很茫然，他知道的不比蔡清這個科任老師多，頂多可能和李卓的家裡人有過聯絡，收了人家一點點好處而已。
但這不算什麼吧？
他雖然收錢，但也真給辦事兒啊，例如在他轉學前，特意開過班會讓同學們要好好相處，給他的試卷也改得很認真，甚至特意給李卓安排了一個活潑又外向的學生引著他儘快熟悉環境…
至於那位莫良…
十班的班主任知道的信息就少得多了，最多隻知道學校在前段時間來了一個神秘大人物。
也不知道哪根筋搭錯了，跑來名不見經傳的常陽市，還提出要在實驗中學當一名掛名老師，而那間新的心理谘詢室正是他的辦公室。
雖然名義上那位莫先生是學校的心理老師，但他不和普通教師一樣有考勤，甚至聽說都不需要工資？
當然，想也知道，學校肯定從中收取了難以想象的好處。
這次校長在電話裡也沒說什麼，就說那位莫先生之前說要找人，而現在人找到了，就是高二十班的李卓。
他讓他們平時多注意一點這個學生的動向，又說也不要太過於引起注意，這話裡話外的意思千轉百回的。
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到底是關照還是“關照”呢？
班主任和科任老師倆人琢磨半天還是沒琢磨清楚到底是什麼意思，一合計，發現還是一切如常吧。
臨近下課的前一分鐘，不少戴著手表的同學開始默默倒數，台上的章誌文看出這幫學生的心早飛去食堂了。
下課鈴響起的同時，他加大了嗓門，拿教尺用力拍了拍講台。
“這個題型你們錯得實在是太多了，我還是得重點講一講。這樣，我拖個五分鐘，最多十分鐘。”
“啊——”
學生們一個一個哀聲四起。
有說不要的
有嘀咕早就知道老章要拖堂的。
鄧餘亮的位置靠窗，他最先注意到外麵走廊站著等候的男人。
“誒，那誰啊。”
李卓也順著他的目光看過去，正是中午安慰過他的心理老師莫良。
他還是穿著中午那身衣服，內裡一件白色的內搭配上一件針織開衫，愈發凸顯出整個人溫潤的氣質，就是手上多了一個黑色的保溫杯。
李卓壓低了嗓子：
“那就是我說的那個心理老師。”
“我靠，真有這人啊。”
就這麼幾秒鐘的打岔，鄧餘亮再看向講台上班主任時，發現他似乎也在看向教室外走廊的方向。
下一秒，奇跡發生了。
“行了行了，看你們一個個的心不在焉的，估計在講幾遍也聽不進去。”逢課必拖的老章這一次居然非常罕見的鬆了口，“下課吧！”
老章人剛走，也不知道誰喊了一聲：“我靠，老子許願顯靈了！”
教室再度如一鍋煮沸的水。
“你中午沒去食堂吃飯，該不會晚飯又不去吧？”鄧餘亮拿著飯卡催促李卓，“快走快走，不然沒位置了。”
前段時間因為情緒不太好，連帶胃口也不大好，李卓每次打了飯吃幾口就感覺吃不下去，隱隱有了厭食的傾向。
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