社團嘉年華結束後返校, 學生們還是挺興奮，在底下回味那天的趣事。
宋拂之拿著卷子走上講台，嚴肅道：“都玩兒夠了吧？現在要一心一意地學。”
學生們安靜了，埋頭自習, 宋拂之走到袁俊座位邊, 低聲跟他說了一句：“中午來一下辦公室, 咱們一起分析一下。”
袁俊抿了抿唇，點頭。
袁俊這次沒考好，在老師眼裡，學生有成績波動實在是太正常了。
但宋老師絕不會放手不管，發現問題就要解決，找學生聊、找任課老師聊，是分心了還是家裡有事，是沒聽懂還是純粹學累了，這些宋拂之都要弄清楚。
他在辦公室和袁俊聊了快一節課的時間, 這孩子主要是父母給的壓力太大, 反而讓他更焦慮。考前和爸媽吵了一架，考試的時候心態就崩了。
這種情況就還得和父母了解一下情況。宋拂之要袁俊放寬心，先專心學習別想太多。
宋老師這樣說話的時候總是會給人一種很可靠的感覺。
雖然沒考好，但他也不會一味責怪你，更多的是想幫助你。
袁俊囁嚅了聲“謝謝老師”，宋拂之說沒事, 要他回去注意勞逸結合。
袁俊在辦公桌邊坐著沒動, 有些扭捏地從兜裡掏出了一個小東西，放到宋拂之桌上。
是一個擁有塑料殼的小圓球。
袁俊說：“這是我們社團嘉年華那天給大家玩的神奇寶貝扭蛋, 很快就被大家搶光了。我們給您留了一個。”
這下輪到宋拂之驚訝, 接過小扭蛋, 說了聲“謝謝”。
袁俊笑笑說不謝，一米八的大塊頭站起來，擺擺手跑出了辦公室。
他前腳才出去，後腳，老周就領著另一個班的孩子進了辦公室。
老周平時都笑眯眯的，很慈祥，今天卻表情嚴肅，看得出來他很生氣。
“違規帶手機，還正大光明地在課上打遊戲，還拉著旁邊的同學一起打！真當我瞎是不是！”
老周怒發衝冠，啪地一下把收來的手機拍到桌上。
麵前的學生低頭挨訓。
老周氣不打一出來：“手機我替你收著了，這學期結束前都不許再碰手機！”
渾厚的聲音讓整個辦公室抖了三抖，老周發脾氣可不常見，連宋拂之都慢慢喝了口水，往老周那兒看了會兒。
可能要旁觀別的老師教育學生，宋拂之才會意識到自己平時是什麼樣子的。
老師說得最多的話可能就是“你要怎樣怎樣”和“你不許怎樣怎樣”。
宋拂之不知想到了什麼，剛喝下的水嗆進喉嚨，捂住嘴悶聲咳了半天，咳得耳朵都紅了。
旁邊的老師拍了拍宋拂之的後背，小聲開玩笑道：“老宋慢點喝，老周教育學生呢，又不是教育你。”
宋拂之眯著眼笑了下，弓著背，終於把這口氣順了下去。
這跟老周一點關係沒有，宋拂之隻是突然回想起了一個差不多的句式。
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前幾天晚上他和自己的丈夫打電話，對方也給了他一個“不許”。
那時宋拂之躺在浴缸裡，渾身跟燒著了一樣，箭在弦上，一觸即發，時章卻輕飄飄一句“不許”，宛如懸崖邊勒馬，硬生生讓宋拂之停住了。
浴室裡本來就熱，宋拂之的胸腔徒勞地起伏，不知是缺氧還是過氧，擰著眉忍耐到極限。
但他竟然真的聽了時章的話。
從小宋拂之就是個懂事的乖小孩，優秀學生榜樣，沒有老師訓過他話，身為老師的母親甚至更沒有時間管他。
居然是平生第一次，有人帶著點指令意味地跟他說“不許動了”。
從未有過的體驗，讓他瞬間脊背發麻。
明明他的語氣那麼溫和，明明他隔著十萬八千裡，明明他壓根看不到宋拂之這邊的情況，但他的句子裡就是有種讓宋拂之忍不住聽從的力量。
宋拂之頭昏腦脹地想，他真是瘋了。
成年人有自由行動能力，他沒理由聽從任何人。
但如果這個人是他先生，是時章……宋拂之偏頭蹭了蹭頰邊的汗水，無藥可救地想，那他或許願意聽他的話。
宋拂之喘了口氣，笑聲低啞：“時教授這麼嚴格嗎，就因為我今天沒聽到你的電話？”
那邊安靜了一會兒，宋拂之突然聽到時章說“抱歉”。
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