趙剛到來的第二天。
新一團就開了團黨委會。
議題很明確：如何落實李雲龍那份計劃，尤其是當前最緊迫的新兵整合與部隊整頓。
李雲龍先介紹了趙剛，然後直奔主題：
“新同誌來了，裝備發了，下一步就是怎麼把他們儘快變成合格的新一團戰士。”
“光會放槍扔手榴彈不夠，得明白為誰打仗，為啥打仗，還得有點文化，至少能看懂簡單的命令和標語。”
他看向趙剛：“政委，政治教育和思想動員，這塊你牽頭。我建議，就從今晚開始。”
趙剛接過話頭：“我同意團長的意見。思想工作不能等。”
“我初步考慮，利用晚上時間。”
“內容可以分幾塊：我軍傳統、紀律教育。另外……”他頓了頓，“團長剛才提到文化學習，我認為也非常必要。”
“很多戰士不識字，限製了他們的成長和任務執行。我們可以同步開展掃盲識字班。”
“識字班？”幾個營長麵麵相覷。
打仗的教識字？這新鮮。
張大彪撓撓頭：“政委，這……想法是好的。可咱們的戰士都是些大老粗，白天訓練累得跟啥似的，晚上再念書，怕是坐不住啊。”
“再說了，誰教？咱們自已都認不了幾個大字。”
李雲龍敲了敲桌子，把眾人的注意力吸引過來：“坐不住？那就想辦法讓他們坐得住。”
“認字是為了讓咱們的兵更聰明！看不懂地圖，容易走錯路；
看不懂命令，容易誤事；
將來繳獲了鬼子的文件，瞪眼乾著急！這難道不是戰鬥力？”
他語氣平靜：“至於誰教……我教。”
窯洞裡瞬間安靜了。
所有人都看向李雲龍，眼神裡全是不可思議。
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團長教識字？
他看向趙剛：“政委，你看這樣行不行？咱們兩個先帶個頭。”
“今晚，就在團部這個大院，咱們開第一課。”
“營連乾部、班排骨乾，還有那些有點文化底子的，都來聽。”
趙剛眼睛一亮。
他沒想到李雲龍對文化教育這麼重視。
而且思路如此清晰，連教學方法都想到了骨乾帶動。
這完全說到了他心坎裡。
“團長這個辦法好！我完全讚同。骨乾先學，再帶動全體，既能保證質量，又能快速鋪開。”
李雲龍點點頭：“那就這麼定了。張大彪，你們幾個營長負責通知、組織人。晚飯後，點燈時分，準時開始。告訴同誌們，這不是開玩笑，是團裡的正式任務！”
命令下達，很快，消息傳遍了全團。
戰士們反應各異，有好奇的，有不以為然的，也有覺得新鮮好玩的。
“團長要教咱們認字？太陽打西邊出來了？”
“認字有啥用？能當飯吃？能多打死幾個鬼子？”
“聽說政委是大學生，學問大著呢！”
“管他呢，讓去就去唄，總比晚上蹲牆根吹冷風強。”
晚飯後，天色漸暗。團部大院卻前所未有地熱鬨起來。
李雲龍和趙剛並肩走到桌前。
李雲龍手裡拿木板，還有幾根削尖的細木炭條。
這造型，讓底下熟悉他的老部下們都覺得有點恍惚。
這還是那個抱著機槍帶頭衝鋒、罵起人來地動山搖的李團長嗎？
“都坐好，安靜。”
李雲龍開口，“今晚，咱們新一團文化夜校，開第一課。”
他開門見山，沒有廢話，“我和趙政委，先給大家打個樣，講講為啥要學文化，怎麼學。”
趙剛先講，他從紅軍時期講起，講到很多戰士因為不識字鬨出的笑話和教訓。
講到懂文化對理解政策、執行命令、提升覺悟的重要性……
輪到李雲龍了。
他用木炭條在木板寫下三個大字：八路軍。
“這三個字，都認識吧？”李雲龍問。
底下響起參差不齊的回答：“認識！”“八路嘛！”
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