會客室,那個地方通常是老師和家長談話用的,偶爾也會有老師單獨叫學生過去談話。
但那種情況,往往都意味著學生出了什麼問題。
她在前往五樓的樓梯上,腳步比平時慢了一倍。
腦子就像是一個被擰緊了發條的齒輪裝置,開始高速運轉,逐條檢索自己最近的所有行為。
學習態度,應該沒有問題。
她上課從來沒有打過瞌睡,筆記也記得工工整整。
學習成績,最近一次測驗的分數在班級裡排在中上遊,沒有退步。
日常生活的話,她的校服穿著規範,裙子長度符合要求,發型沒有染燙。
甚至連絲襪的顏色她都回憶一遍,確認自己穿的是校規允許的黑色。
自己到底做錯什麼?
後藤悠亞心裡實在想不出任何一個值得被叫去會客室的理由。
這反而讓她更不安了。
如果知道自己哪裡做錯了,至少心裡有底,知道該怎麼認錯、怎麼補救。
但什麼都不知道的感覺,想改都改不掉。
後藤優亞心裡犯著嘀咕,人還是壯著膽子走到會客室門口。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
她擡手敲了敲門,道:“老師,您在裡麵嗎?”
“後藤,進來吧。”
裡麵傳出來的聲音很平常,聽不出任何不悅或者嚴肅的意味。
後藤優亞深吸了一口氣,手掌握住門把手,金屬的涼意從掌心傳上來。
。它了動擰她
。潔簡置布的裡室客會
。杯紙性次一些一和茶綠、茶紅著放碼地齊整裡子櫃的牆靠,幾案的質木張一著擺間中,發沙麵布的用客待組一
。悶沉麼那沒氛氣內室讓,來進吹裡扇窗的開敞從風,側兩戶窗到拉,了開拉被簾窗
。鬆放很態姿,上發沙在坐澤青
。合咬聲一嗒哢鎖門,上關門把手反亞優藤後
”?嗎事麼什有我找您,師老“:道聲輕,走裡往刻立有沒,邊門在站她
。笑了笑住不忍,樣模生學小的室公辦去叫任主班被是像副那她著看澤青
”。說來下坐先“:道意隨氣語,招了招發沙的麵對朝手擡他