冀飛羽
目送著雙月離開，也感受著自己被釋千目送著離開。
釋千鬆開推著門的手，玻璃門緩慢地合上，發出一聲輕輕的撞擊聲。
她覺得剛才發生的事情非常有趣。
她最開始隻是想借助雙月的身份提升本體的影響力，恰好這個主播又在夢想便利店附近活動，所以她使用雙月的身份，將他一點點“驅趕”至此。
而為了給那位主播更大的壓力，釋千特地卡在即將關門的時間點上，然後“大發慈悲”地為他延遲關門時間。
每一個步驟都是經過設計的。
比如他在樓頂躲閃逃命時的路線、看到夢想便利店的角度。甚至生成的那個墜樓道具也有設計的成分：為了防止他看著太貴而自暴自棄，她特地讓係統給他打了打折。
這一套下來，停滯已久的影響力的確如願得以提升，但比起關注影響力的提升幅度，釋千當時的注意力卻全在對麵的自己身上。
通過雙月的眼睛看自己，也通過釋千的眼睛看自己。
白天和“步空珺”的相處時間太過短暫，那種“新奇”的感覺不過稍縱即逝，釋千來不及仔細感受，但剛才交互的時間算不上算，讓她有足夠的時間去感知。
她看著雙月於夕陽中的背影，試圖找到一種感覺和那種新奇而有趣的體驗對位。
想不太出來，釋千靠在玻璃門上，以腦溝通的方式詢問死海：“死海，你不是有很多的分身嗎？你最開始的時候看著另一個自己也會有這種體驗嗎？”
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“時間有些久了，記不太清，我去調取一下我的記憶儲存，約莫五分鐘。”死海回答。
記不清也很正常。
死海應該是和生命意識一起誕生的生物，就算記憶力再好，也不可能記得那麼久之前的事，更何況她想知道的還是“感覺”。
“但是。”死海又說，“無數分身的概念自誕生起就是我的一部分，就像人類天生具有抓握功能的五指，會有意識去使用、但應該不會感到‘新奇’。所以，我認為當時的我和你此時的感受會大不相同。”
“也是……”釋千讚同，“但是真的很有意思。”
“的確很有趣，或許這也是你用肉身感知世界的一部分？”死海想了想說，“這麼說可能會有些冒犯，或許這更類似於人類孩童的過家家遊戲？”
“誒？”
死海提出的觀念讓釋千覺得有點意思，思維一飄，雙月腳步微頓，釋千的眼睛也亮了下。
“不冒犯啊。”她說，“我覺得你這個形容很有趣、很貼切，我一下就理解了。”
釋千理解的不僅僅是她感受到的“新奇”，還有她自己本身——
她驀地理清了一些事。
孩童通常會在“過家家”裡複刻既有的社會秩序，在重複的遊戲過程中獲得鞏固體驗，進而明了“社會身份與職責”，並建立對人際關係的基本認知。
這是遊戲，也是認知世界、建立人格的有力途徑。
過家家通常有兩種模式。
第一種是和別的生命個體分飾角色。但不論是家庭關係還是社會職業關係，隻要有人介入，就會有“區別”。比如強勢與弱勢的地位區別、比如刻板且固定的責任劃分。
在這種情況下，擁有話語權的“孩子王”掌控著角色分配的，她不會主動去體驗弱勢的角色、去背負討厭的責任，因此她的體驗通常會是舒適的。
第二種則是一個人擺弄玩偶。
這種情況不存在其它具有思維的生命個體，不論是關係還是職責，都由孩童自行假定，並且每一個角色的行動都由她來操控。
此時此刻，建立起的“過家家”遊戲就是以她為中心的小型世界，而其中展現出來的關係與職責，才是該孩童內心深處對“人類關係”的真正渴求。
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