秋太短,昨日還暄氣初消,花紅月圓,一夜醒來就寒潮入窗,梧桐落了一地,蕭蕭瑟瑟地泡在冷雨裡。對於三中的高三學生來說,沒有什麼紅葉踏秋,也沒有什麼莊稼豐收,唯有窗外被雨水衝得七落的桂花,告訴他們秋還在。
“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪靡靡。”
早讀課上,孟肴隔壁組的一個女孩在背詩。
“錯了錯了,是雨雪霏霏。”另一個女孩說。
“啊?可是《畫皮裡小唯對靖公主就是這樣唱的啊,”她小聲清唱起來,“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪靡靡。知我者謂我心憂,不知我者謂我何.....”
“這什麼亂七八糟的,後麵是‘行道遲遲,載渴載饑’。你要像那樣寫,一分都沒有。”
“我知道,我這都不知道了?”女孩撅起嘴,“我隻是想唱唱歌,不好聽嗎?”
“調子不錯,創詞太沒水平了,還有錯別字。”
孟肴在旁邊想,不是的,不是錯別字。“知我者謂我心憂,不知我者謂我何求”,是詩經裡《黍離》的句子,前一句是“行邁靡靡,中心如醉。”把“霏霏”換成“靡靡”,剛好將兩首詩串起,何況“雨雪靡靡”,寫雪下得悠悠慢慢,搭配上也沒有錯。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
他小心翼翼地在本子上寫下那首“小唯”唱的詩,他沒看過《畫皮,不認識小唯,但女孩唱得很好聽。也許一千年前的詩經,正是這般淺唱著傳頌吧。
可是一千年後的詩經,一旦染上應試的色彩,隻剩下反複糾結的錯字。每一個字,都是黑色的得分。
孟肴考了一百十名。和預想中不同,佘老師沒有找他談心,沒有批評或安慰,甚至沒有對他說過一句話。遺忘和冷落,是比憤怒的指責更加可怕的東西。
孟肴陷入了巨大的自我懷疑,他想自己到底是有多差勁,除了學習,其他方麵也很糟糕吧?與大多老教師一樣,佘老師喜歡在課上高談闊論,說自己看人這麼多年從未走眼,她會預言不同學生的未來,誰會成為記者,誰適合當工程師,誰再衝一把就能考上名校。
佘老師的態度,或許是她已經看透了孟肴的未來——這會是個一事無成的家夥,不值得浪費時間。
孟肴透不過氣來。他想要努力,想要證明自己,想要大聲質疑那些老套的經驗。可是現實卻很殘酷,不僅是月考,往後大大小小的考試,從隨堂測試到周測,無一例外,他全是墊底。
他和A班的人,真的差太多了。他漸漸感覺到,那種無力的差距感不在於分數,不在於是否會做某一道艱深的難題,而是過往將近十八年截然不同的人生。那些孩子從娘胎裡就開始接受胎教,幼兒園裡的英語老師是外教,小學開始係統培訓心算和奧數,初中則嘗試競賽集訓、出國交流。
不像孟肴,從小學三年級才開始背誦二十六個字母。
他輸在起跑線上,已經落後太遠太遠。
唐姣曾是他的偶像,也是他的目標,因為他們同為普通家庭的孩子。孟肴略微了解過,唐姣的父親是鄉鎮上的小學老師,母親則閒賦在家。在A班光鮮亮麗的精英裡,唐姣永遠穿著中規中矩的校服,戴著細框眼鏡,連草稿本也密密麻麻寫完一頁再更換新的一頁。
她一直很努力,就連吃飯也捧著小本子記單詞。孟肴曾經以為她和自己是一類人,可是真正近距離觀察後,他才發現並不相同。
唐姣擁有極度的自律與細心。如果不是後天有意培養,那隻能說是一種天賦。她很清楚自己的能力,也很清楚自己要的是什麼,並且為之努力,不受誘惑,不自我懷疑,毫無彷徨。
孟肴做不到。他有時覺得自己能一鳴驚人,有時又覺得自己一無是處。就連上課是否聽講,他也常常糾結。老師講的內容都是難題怪題,可是他連基礎都沒有掌握好,他想要利用上課時間自主學習,老師又會意有所指地喝道:“有些人成績那麼差,上課還不聽講!”
太多的光陰,就在這樣的東奔西顧中浪費了。他甚至沒有心思再去思考自己和晏斯茶的未來,A班也好班也好,無論哪片土地,他都得紮根活下去。
但是晏斯茶就坐在旁邊。孟肴有意無意的,總會把現在的不幸怪罪到晏斯茶身上。他這些空前的壓力,都是因為晏斯茶任性的逼迫。他一日不好受,他一日不會原諒晏斯茶。
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