人在輕輕搖晃她的胳膊。
……
“蘇映、蘇映。”
姑娘抬起眼，感官在迷迷糊糊中逐漸恢複，鼻腔內是略帶刺鼻的消毒水味。
“終於醒了，蘇映你可嚇死我了。”
蘇映本來不明白話裡小學妹的意思，順著視線垂下眸子——輸液管中的回血爬得有些高，在日光燈下深紅的顏色格外醒目。
“我已經幫你關了，趙熙成剛剛幫你喊了護士，估計再過一會兒就過來拔針了。”
“謝謝。”蘇映輕聲。
小學妹頓了頓，又道：“你怎麼了？”
“我前邊燒得有點厲害，實在沒轍，就來醫院看急診。”開始退燒的緣故，蘇映出了很多汗，衣物濕噠噠地黏在背上，不是很舒服。
“你們怎麼在這？”她問。
“小傑得了腸胃炎，我們幾個陪他來醫院。”
說話間，護士往蘇映這個方向走來，拔針前，小學妹匆匆拿出手機，以向下的視角，對著拍了張圖：“我可以用嗎，我今年運氣不好，隻搶到吳老師的課。”
“是我之前修過的那門……《相片與生活》？”
“是的。”學妹歎氣。
蘇映心疼地拍了拍她的肩：“隨便用，我不會介意的。”
這門名為《相片與生活》的全校性公選課，不少同學誤入其中。蘇映本科時也選過，當時她忽略了所屬的文學分類，和其他同學一樣認為這是門攝影課，上了第一節 課後，自己踩坑裡了。
一張照片，700字，傳記體。
要求文章有新意、立意，照片隻是其次，重點在於寫作，換而言之這是升級版的，看圖寫話。
“吳老師給我們這次作業的主題是‘城市中的空巢青年’……對了，我們現在作業還要求上傳至微博。”
蘇映：“沒事，沒事。”
這位小學妹和她的鄰居，蘇映當年為完成作業麻煩人家出鏡過不少次，互幫互助很正常的事。
接下來，學妹拿起筆記本，占用蘇映幾分鐘時間，邊詢問邊記錄。
“嗯，最近都在複習。”
“其實我也不知道發燒的原因，大概是流感？”
“應該和堆雪人關係不大，我防護做得很好。”
……
打完點滴後，蘇映去醫院藥房拿上煎好的中藥，這才打車回去，她的精力不是很好，路上給輔導員和導師各發了條消息，請假一天。
回到家，躺在床上摟著被子，打算繼續補眠，這時學妹已經把寫好的稿子通過附件傳送過來。
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