子。
“‘The WOman WaS Wearing a lOng COat and a hat that hid mOSt Of her faCe. Cam ClOSed her eyeS and Said “CliCk.” She WOUld never fOrget that faCe.’ ”
“意思是，那個女人穿著一件長大衣，戴著一頂遮住了大半張臉的帽子，卡姆閉上眼睛，說了聲‘哢嚓’，她永遠不會忘記那張臉。”
他讀得流暢，翻譯得也精準。
蘇清荷有些意外，但想到他說是在美國長大，又了然了。
於是兩人湊在一起，看同一本繪本。
蘇清荷遇到不會的就問林路，林路一一解答，直到遇到了一個林路也不認識的單詞。
英語單詞靠看字母能分辨音標，大致判斷出怎麼讀，但意思的話，林路說不出來。
這很正常，幼兒園的小朋友肯定也有不認識的字，林路才五歲，詞彙量再大也有限。
好在作為20後，蘇清荷已經熟練掌握各式電子產品。
她掏出手機，打開詞典App，快速搜索這個單詞的意思。
林路看到蘇清荷掏出手機，眼睛亮了一下，問：“你可以把手機借我，我給我媽媽打個電話嗎？服務生姐姐好像並沒有通知我媽媽來這找我。”
蘇清荷很痛快地把手機遞過去。
林薇之前讓林路背過自己的電話號碼，林路撥通，對麵很快被接起，傳來一個熟悉的女聲，有些喘：“喂？是路路嗎？”
“媽媽，是我。”林路說，“我剛才去上廁所，回來後發現你不在，服務員把我帶到了一樓的…”
他看了一眼蘇清荷，蘇清荷用口型說“貴賓休息室”。
“貴賓休息室。”林路重複了一遍。
作為一個孩子，他的表達能力已經超過很多大人了，三言兩語就把事情交代清楚。
林薇沒有責怪，隻是說：“好，媽媽去找你。之後去哪裡記得跟媽媽說一聲，剛才媽媽很擔心。”
“嗯，媽媽，下次不會了。”
林路把手機還給蘇清荷，說：“謝謝你，蘇清荷。”
蘇清荷說：“叫我清荷就好，你會背你的電話號碼嗎？”
林路點頭。
蘇清荷說：“那你存一份吧，之後有不會的，我可以問你。”
林路說：“好啊，不過我不會在這呆多久，之後回舊金山，那裡會有時差的。”
蘇清荷說：“沒事兒。”
然後她從書頁間取出一枚書簽，書什麼時候都能看，但這位剛認識的朋友好像馬上就要離開了。
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林路存好電話號碼後，目光落在蘇清荷手中的那枚書簽上，他突然皺起眉。
這個款式和做工…
“清荷，你這個書簽好漂亮。”林路說。
蘇清荷點點頭，露出笑容：“是我爸爸送給我媽媽的，媽媽又送給了我，當作書簽和護身符。”
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