“一年前，我曾經在晉豫遊擊支隊裡跟隨部隊南下曲晉公路。
在那裡的時候，我遇到過一個首長。
那名首長曾經對我說過，日本鬼子的失敗是必然的。
而在打敗鬼子之後，我們國家將迎來一次大規模的發展和建設。
這需要大量的工程師。
當時的我還不認識工程師這三個字，也是這位首長教我的。
他說，工程師就是設計橋梁、鐵路、工廠的人。
我見過火車和鐵路，隻是我見到火車和鐵路的時候，都是鬼子用鐵路運兵、運大炮，來搶我們中國的東西。
那時候我恨鐵路，也跟著八路軍戰士一起破壞過鐵路。
但是後來的我知道了，鐵路並沒有錯，是用鐵路和坐火車的人錯了。
現在我們也有鐵路，上麵跑的是我們自己的火車，運的是我們自己的糧食、自己造的機器。
我今年十五歲。周老師說，我很快可以升初中，然後考高中，再上大學。
如果我能上大學，等我畢業，那可能最少要六七年的時間。
到時候的我或許已經二十二歲了。
那時候，新中國應該已經建設得很好了，我也要出一份力。
所以我的理想是當一名工程師……”
三十分鐘後，劉炎風交上作文本。
王老師接過來，在看了一眼之後，笑著輕輕拍了拍他的肩膀。
放學時，班主任王老師讓所有人都留了下來。
隨後，王老師將自己帶過來的一遝紙張拿了出來，隨後讓大家傳遞下去。
“同學們，你們的情況，學校已經研究過了。
大家的進步非常快，小學六年級的課程都已經完成了學習。
按照邊縣政府當前製定的‘特殊升學方案’，大已經達到申請入學初中的條件了。”
王老師推了推眼鏡，然後對學生們繼續說道。
“一周後，縣裡麵會組織一次升學考試。
考試結束後，成績達到要求的，就可以直接升入初中。”
劉炎風抬頭，眼中閃過一絲興奮。
王老師的話還沒結束，她繼續說道。
“大家都是快班的學生，學習都很快，而且很認真。
你們在我這裡學習的時間，隻有三個月，但你們的努力我都看在眼裡。
別的孩子下課玩耍，你們中的絕大部分在做題；
別的孩子熄燈睡覺，你們中的絕大部分也還在台燈下看書。
這份自覺，不是每個人都有的。
如果不是因為語文有一些內容，靠的是積累，靠的是時間，你們中的大部分，或許早就已經可以上初中了。
現在在我看來，你們裡的大部分人已經達到這個條件了。”
王老師微笑著說著的同時，一張表格也傳到了劉炎風的麵前。
劉炎風低下頭，看著自己手裡的那張表格。
這是一張標準A4紙，紙張上麵的抬頭是《升學資格申請表》。
劉炎風看著手中這種如期抵達的申請表，心中湧起一股子情緒。
他不敢說他這麼拚命隻是為了自己，更多的也是為了那個約定。
當初他在晉豫遊擊支隊的時候，有個叫吳磊的人，曾經跟他拉過鉤。
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他和他有過約定。
隨後，劉炎風和班級裡的其他學生，就按照王老師的要求，開始填寫這張《升學資格申請表》。
這種表他已經填寫過五次了，對他來說，也算是已經是輕車熟路。
目前整個八路軍根據地內，執行的都不是那種按部就班的升學方式。
小學六年、初中六年，大學四年。
這一套對於秦文偉而言十分熟悉的體係，在如今這個時代，並不適用。
或者說的更直白一些，是不適用於所有學生。
對於那些年齡剛好隻是六七歲的兒童，讓他們按部就班的走小學六年、初中六年，大學四年的升學路，還算是合適。
可對於像劉炎風這樣，已經十幾歲的青少年，再用這種按部就班的方式，就不合適了。
如果還是這樣按部就班，劉炎風真的有能力能讀到大學，那豈不是等大學畢業都30歲了？
顯然，這明顯是不適合當前中國緊缺人才的這個大背景的。
戰後建設，缺人才，非常缺。
工程師、醫生、教師、技術工人，各行各業都缺人才。
以正常的教育體係來說，即便是壓縮課程，那從小學到中學再到大學。
最起碼至少也要十年才能培養出一個合格的人才。
可這時間還是太久了。
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