析、深入探討,並一一提出改進方案,既糾正了錯誤,也切實提升了整體作戰能力。
教學相長,在指導他人的過程中,蘇羽自身亦獲益匪淺。
誠然,某些實戰細節上,他的經驗尚不及老兵豐富。
但憑借遠超常人的領悟力,他總能迅速抓住關鍵,掌握要領。
一次次講解與推演下來,他在隊伍中的威望日益穩固,成為眾人信服的核心人物。
處理完各連隊的整改事宜後,
蘇羽隨即前往後山的實驗田,查看小麥、玉米與水稻的生長狀況。
為緩解部隊長期缺糧的困境,
他決定從源頭入手——改良種子。
通過研讀農耕類書籍,走訪當地農戶,並結合前世所知的現代農業知識,他展開了一係列嘗試。
畢竟農業對他而言是全新領域,隻能邊學邊做,穩紮穩打。
作物生長周期漫長,短期內難見成效,但他並不急躁,願意等待。
日常照看與數據記錄工作,已交由經驗豐富的袁大叔負責。
蘇羽隻需定期查閱日誌,觀察長勢,適時調整方案。
巡查完畢後,他轉身趕往兵工廠。
隨著張萬和派遣的軍工技術人員到位,隻需稍加培訓,蘇羽便可逐步放手,將精力分散至其他事務。
畢竟他無法長期駐守一地,
醫療體係構建、糧食試驗推進……每一項都亟需統籌規劃。
他先繞行子彈生產車間,巡視生產流程。
經此一役的實際反饋,結合前線戰士的使用體驗,他得出結論:
覆銅鋼子彈已達到預期性能標準。
這一結果令他心頭大石落地。
自此,可著手擴大產量。
然而!
受限於鋼材與銅材的供應短缺,目前子彈生產仍以複裝為主。
彈藥消耗極為驚人,尤其在大規模作戰中更為突出。
此次參戰兵力逾千人,人均配發十發子彈便是上萬發基數。
更多小說內容請訪問o o p . t w
新兵每人十發,老兵二十發,槍法出眾者甚至達四十至五十發。
好在實戰檢驗結果理想,未出現重大故障。
接下來,隨著全旅力量協助搜集原材料,火藥與彈殼的產能也將逐步提升。
確認子彈生產線運轉正常後,
,間車造製械槍入步羽蘇
。門部造製械機建籌手著,乾骨集召
。備裝軍日是其尤,壞損度程同不在存往往支槍的獲繳上場戰
。降不毀寧,器武壞破於慣子鬼小,境絕入陷旦一
。務任態常為成械槍獲繳複修,此因
。持支件部零開不離修維而
。少減斷不量數支槍用可致導,裝組湊拚,西補東拆能隻去過
。槍新製仿試嘗可還,械槍多更複修能僅不,產生主自件部零現實能若
。行必在勢間車造製械機立建
。足自給自向走正真,賴依的器武獲繳對脫擺能才,此如有唯
。礎基定奠器武進先更發研續後為,是的要重更
.......圖藍有早中心羽蘇
。槍步動自半式65製研要他
。法方計設造改及藝工工加、理原構結械槍握掌底徹須必,前標目現實在但
。徑途的接直最藝技握掌是,踐實