林三話音剛落就意識到自己說錯了話，連忙補救道：
“當然了，能有摘桃子的機會誰會拿自己的人去跟小鬼子消耗！那不是傻缺嗎？”
說完林三心虛的偷瞄了一眼陳北玄，生怕自己老大再給加課。
之前在星港上就因為自己不成熟，後來整整抄了三個月的各國政治書。
陳北玄此時不滿的看了一眼林三，笑眯眯的提醒道：
“林師長，說話做事要想好自己的站在什麼立場，然後再經過腦子再說出來。”
林三聽出陳北玄話裡的不善意味，連忙瘋狂的點頭。
會後，為了治治林三口無遮攔的毛病，林三在陳北玄的辦公室裡站了兩個小時的軍姿。
不看立場分對錯是非常幼稚的！
人與人之間沒有絕對的對錯，隻是立場和角度不同，尤其是大事上。
站在自由軍的立場，陳北玄此舉叫做韜光養晦，積蓄力量。
要是站在盟軍立場，陳北玄這個政策就是保存實力，準備偷摘桃子。
林三這話，要是在私下裡說說就算了。
但是現在已經作為自由軍唯三的三個主力師師長之一，絕對的核心要員。
他的一言一行都在被有心人關注，解讀。
他這話要是被有心人添油加醋一下，給傳出去，以後就是政敵攻擊他的絕佳證據。
政治鬥爭就是這麼殘酷，陳北玄不是在懲罰他，而是在挽救他。
結束會議之後，陳北玄開始帶著一群的隨員開始婆島自由軍第一區各個部門的視察行動。
第一站陳北玄沒有去軍隊，或者是負責軍工生產的軍工部，也沒有去保證糧食供應的農業部，而是到了教育部這個戰爭時期最不起眼的部門。
麵對正在學習陳北玄從自己設備下載的簡體漢字的孩子，陳北玄當即做出指示：
“本轄區內，所有的6到14歲的孩子，不管其他部門如何困難，必須要百分百保證入學，語文，數學，音樂，思想道德，尤其是思想道德必須抓到位。”
“必須保證每天給入學學生一頓營養餐，營養餐必須有肉有菜，這個後勤部必須優先滿足，學生的優先級別高於軍隊，如果物資不夠，可以直接調用軍隊的物資。”
“孩子才是一個國家，一個民族的未來。”
“再苦不能苦孩子 再窮不能窮教育！”
“是羅將軍！”
周圍的各部門隨員們開始拿著小本本把羅將軍富有哲理和遠見的話語一字不落的記下。
要想把習慣性忠於家族，忠於小團體，組織鬆散的南洋華僑擰成一股繩。
最好的辦法就是用教育同化，讓新一代的華僑產生國家認同感。
“是羅將軍！”
下課之後，一個眼尖的孩子看到一身不帶軍銜標誌的軍服的陳北玄興奮的大喊起來。
“羅將軍，羅將軍·····”
“我們好想你啊！”
孩子們看到陳北玄，一窩蜂的跑向陳北玄，嘰嘰喳喳的圍著三天兩頭往各個學校跑的大英雄羅將軍。
看著一臉渴望看著自己的口袋的孩子，陳北玄哈哈大笑道：
“小饞鬼，是想我，還是想我的糖啊？”
說完陳北玄也不等孩子們回答，從包裡掏出一把糖來給孩子們分發起來。
奇怪的是，不管來了多少孩子，羅將軍總能從口袋掏出糖果來，不讓任何一個孩子落空。
以至於後來誕生了一個婆島人最好奇的問題，那就是和藹可親的羅將軍的口袋裡到底裝了多少糖果。
這一代的孩子，對羅將軍的記憶永遠伴隨著甜味。
結束了對學校的視察之後，陳北玄來到軍工部，軍工部的負責人報告道：
“報告羅將軍，我們軍工部已經攻克了英製7.7毫米子彈，美製7.62毫米子彈的全套複裝技術，手榴彈累計生產了3萬枚。”
由於南洋英美軍隊居多，陳北玄繳獲的武器裝備主要是英械和美械兩種口徑。
為了以後方便吃美援，也為了彈藥補給方便，軍隊主要用的是美械，民兵則是用英械。
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