跟著老大一起參加了高校聯盟訓練營，又見識了來自各個聯邦的頂級天才，以至於洪天意的眼界，都提升了不少。
他下意識地認為，所有學生都像他們一樣厲害。
就算差，也不可能差太多。
而洪天意都這樣認為了，更不用說張譯。
在他們的眼中，九轉半神的實力，不是有手就行嗎？！
而這，就是家庭背景與資源共同造就的差異。
張譯和洪天意所在的高中，是市重點高中，撥款不僅市教育局重視，省教育局也重視。
連學校給的獎勵都是三星，四星，五星的神域卡。
張譯加載過的神域卡，更是沒低過四星。
但如果放在普通高中裡，三星神域卡就是很好的獎勵了，更別提四星。
至於五星神域卡，他們更是一輩子都沒用過。
而五星神域卡與三星神域卡的差距不用說。
長期使用三星神域卡的學生，可能努力七八年的時間，才抵得上張譯僅用半學期就能提升上來的實力。
這背後，就是資源與背景造成的差異。
而這時候，如果再將張譯他們這些特招生放到大一去學習，不僅會占用普通大一新生能獲得的資源，更會嚴重打擊他們的心理。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
而學前班組織的入學測試，將他們重新劃分到各個年級，就是解決的辦法。
「那能直接劃分到大四嗎？」
。道問譯張
」。的進接直生新讓會不也，到達力實生新便即，級年的業畢是那，了能可不四大「
。頭搖搖意天洪
」。下一等，哎「
。題問的重嚴個一了到想然突譯張
」？辦麼怎源資的到鬥奮夠能期學一第學入，中同合訂簽本原我那，三大了到分被我，力實照按果如那「
」？辦麼怎又源資的少，與參有沒二大、一大，後過級跳我「
。題問的重嚴比無個一了到想然突譯張
