會議室裡的騷動持續了好一陣，才在史主任再三的敲桌和強調“這是校方最終決定”下，勉強平息下來。老師們神色各異，有躍躍欲試的，有愁眉苦臉的，也有像卡洛爾教授那樣搞清楚狀況後乾脆又趴回去補覺的。
林恩耳邊還回蕩著史主任那“一雪前恥”、“創造輝煌”的激昂陳詞，以及那句關鍵性的“年年倒數”。
他微微蹙眉，轉向身旁的李維，語氣帶著一絲難以置信的確認：“李維老師，史主任剛才說……我們學院在機甲聯賽上，年年都是倒數？”
李維推了推滑到鼻梁中間的眼鏡，長長地歎了口氣，那歎息裡飽含著年複一年的無奈和些許麻木：“是啊，林恩老師，你沒聽錯。‘星耀杯’機甲大賽，算是泛銀河聯邦範圍內含金量最高的學院級賽事了。我們奧倫索爾-聯邦聯合學院，名字聽著響亮，背後站著精靈帝國和聯邦，資源也不算差，可不知怎麼的，在機甲實戰這塊，就是……就是支棱不起來。”
他掰著手指頭數落：“戰術執行總是慢半拍，團隊配合像一盤散沙，個人實力吧，偶爾有幾個亮眼的，但那也是鳳毛麟角。大多數時候，不是這裡掉鏈子就是那裡出紕漏。去年更離譜，主力隊員賽前吃壞了肚子，替補操作失誤直接把隊友給‘誤傷’出局了……唉，說多了都是淚。”
林恩聽著，臉上的表情從最初的驚訝，逐漸轉變為一種混合著無語和了然的神色。
他想起剛才自己課堂上那群學生——精靈、人類、獸人、蝶族……小團體涇渭分明，攻擊雜亂無章，那種程度的“圍攻”簡直像一場混亂的鬨劇。
原來，這不是特例，而是常態。
一旁的夜翼似乎察覺到了林恩身上散發出的那股微妙低氣壓，低聲詢問道：“林恩先生，是否需要我調閱近十屆‘星耀杯’大賽的詳細戰報和數據進行分析？”
林恩擺了擺手，揉了揉眉心。戰報數據是死的，他剛才已經親眼見識過“活的”樣本了。
他現在算是有點明白，為什麼莫斯利安那老小子要費儘心機把他“塞”進機甲係，又迫不及待地搞出個什麼“戶外實戰訓練”了。
這哪裡是讓他來教課？這分明是讓他來當“救火隊長”，還是專治“聯賽倒數”這種疑難雜症的王牌消防員！
“算了，”林恩吐出一口氣，語氣帶著點調侃，“看來我這《力量本質與精準操控》，任重而道遠啊。不僅要教他們怎麼用力量，還得順便教教他們怎麼打架，怎麼贏。”
巴頓教官那粗獷的嗓門在會議室裡回蕩，帶著一絲久違的興奮：“好多年沒有帶學生出去實訓過了，不如今年我們用實訓的最後兩天來一場模擬對抗比賽怎麼樣？讓那群小崽子們也見見真章！”
李維推了推眼鏡，鏡片後的眼睛亮了起來：“模擬比賽呀，有搞頭哦。既能檢驗實訓成果，又能激發學生的鬥誌。嗯，具體商量一下怎麼分組？按年級？還是混編？”
其他老師也紛紛低聲議論起來，顯然對這個提議頗感興趣。有人提議按班級分隊，有人覺得抽簽隨機組合更有懸念。
就在這時，一個溫和卻清晰的聲音插了進來，瞬間讓所有的討論聲戛然而止。
“學生對抗老師，怎麼樣？”
眾人循聲望去，隻見坐在後排的林恩不知何時已經坐直了身體，那雙翠綠的眼眸中閃爍著一種近乎愉悅的光芒，他唇角微揚，語氣輕鬆得像是在提議晚飯後散個步：
“絕對能讓那幫散沙一樣的學生團結起來。”他頓了頓，迎著所有老師驚愕的目光，慢悠悠地補充道，語氣裡帶著一種不容置疑的親身體驗感：
“我早上上課，剛剛試過，親測很有效。”
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在座的老師們：“…………？？？”
一瞬間，整個會議室陷入了死一般的寂靜。
史加立主任張著嘴，手裡準備記錄的電子筆“啪嗒”一聲掉在桌上。
剛剛還睡眼惺忪的卡洛爾教授猛地坐直了身體，淡藍色的臉上滿是“我是不是還沒睡醒”的茫然。
巴頓教官舉到一半的啞鈴僵在了半空，古銅色的肌肉都忘了收縮。
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