未解
“啊？”
林朝夕微歪頭, 發出很輕的一聲疑惑。
田偉忠想你“啊”什麼，但還是很和藹：“林同學有什麼問題嗎？”
“裴之都拒絕了，您為什麼認為我會同意啊？”
田偉忠：“……”
李然無奈地看向林朝夕：“其實我明白, 像你們這樣的孩子都不願意被人研究, 但你有沒有想過，如果我們能從你們這樣的超智學生身上獲得更多經驗，可以用來幫助培養更多的孩子……”
李然更有種循循善誘的、令人無法拒絕的和藹態度，但讓田偉忠沒想到的是，他們麵前的女生顯然更直接。
林朝夕：“我和裴之不一樣啊，他是天才，我是個很努力的普通人。”
“咳”田偉忠差點嗆到, “林同學過於謙虛了。”
“不，真是這樣。”林朝夕頓了頓，“我們差不多從小一起學習長大, 我很清楚我們之間的差距。所以您到底要研究天才, 還是研究普通人。”
林朝夕指著自己問。
辦公室裡一時寂靜。
安寧實驗的副校長臉上快掛不住了, 一個學生拒絕研究，另一個非說自己是普通人，學校風水看上去有問題。
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李然麵露沉思, 過了一會兒，她緩緩開口：“我們想了解除智力超群外, 天才有什麼樣的特質讓他們比普通人更容易成功。或者……”她頓了頓，補充道，“或者說, 我們想知道讓普通人成為天才的方法。”
田偉光看向李然，在正式研究中，因為實驗者期望效應，他們一向對被研究對象隱藏研究目的，像這樣坦然告知的，還是第一次。
林朝夕坐在他們對麵，露出深思神情。過了會，女生坐直身體，對他們說：“嗯。”
“‘嗯’一聲是什麼意思，教授們在做研究，林朝夕你配合點。”高校長終於忍不住批評道。
女生看向氣得臉紅脖子粗的校長先生，寬慰道：“您別生氣。”
“我沒生氣！你好好回答人家問題！”
“嗯，好。”林朝夕看向兩位教授的方向，多說了一個“好”字。
田偉忠：“林朝夕同學有什麼想法，都可以和我們說說，比方說你為什麼認為自己是普通人，而不是天才。”
林朝夕沉吟片刻:“我的智商隻能說是中上，好像還達不到天才的標準。”
“林同學可能對智商有誤解，它本質是個統計學概念，指的是你的智力在同齡人中的相對水平。”李教授很自信地說，“你現在和裴之一樣全是統考第一，在某種意義上，你確實是天才了。”
林朝夕怔愣。
她很想說，那是因為她開過金手指，但這個事情又怎麼說呢。
“我真的不認為我是個天才。”她隻能這麼說。
“為什麼？”李然很和善地問，“那你覺得，你和天才的區別究竟在哪裡？”
林朝夕張了張嘴，感覺有一堆答案，可話到嘴邊，偏偏又說不出個所以然了。
好像在她潛意識裡，無論她多麼努力、取得怎樣的成績，她始終和裴之或老林不一樣。
他們仍是她仰望的對象，她很確定。
可究竟區別在哪裡？
林朝夕看向麵前的女士：“您真是問到我了。”
——
林朝夕也沒想到，她本來以為可以輕鬆麵對的談話，最後卻被套了進去。
離開辦公室後，她思考了很長一陣。
如何成為天才？
她好像也曾經問過裴之這個問題，上次離開前，她似乎也找到了答案。
可除此之外呢？
如果要給天才做個定義，除了智力超群或能力卓絕外，她還有什麼不如裴之或者老林的地方？
肯定有這樣的東西存在，以至於她從不認為自己是“天才”？
總不見得真是因為她太謙虛？
她怎麼不知道自己還有這麼優良的品質……
——
專諸巷284號。
林朝夕放學回家，放下書包。
老林的書房裡點著一盞微燈，透過窗棱，他正在伏案工作，專心致誌。
林朝夕看了一會兒，可能是心靈感應。老林在不經意間抬起頭，在看到她的瞬間，老林目光溫柔，笑盈盈地。
林朝夕推門進屋，老林放下筆，像她無數次找到老林，老林都會為她放下筆那般。
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