第196章 朱元璋紅溫！拿破崙：我一世而亡？朱 拿淘汰！兩人最終角逐！
這節課到這個時候，儼然是八班學生們的主場了。
課堂氣氛徹底熱烈起來，不再是林嘯的獨角戲，而是真正變成了由學生主導、觀點激烈碰撞的思想戰場。
天幕的視角，隨著林嘯漫步教室，深入到了學生中間。
而當前典型爭論自然而然分成了幾個核心圈子，圍繞著劉恆、朱元璋、雍正、拿破崙和彼得大帝這五位碩果僅存的候選人，學生們唇槍舌劍，引經據典，場麵相當火爆。
劉肇發現，林嘯向他們靠近。
他不覺有些緊張，可同桌周濤臉上依舊帶著對秦始皇被淘汰的惋惜和一絲不服氣，看到林嘯靠近，反而大喜：「老師，你來得太好了，照著您這第二個標準————持續性、根本性正麵變革或遺澤，對後世最大的影響————」
「說實話，我絞盡腦汁，除了咱們始皇陛下，真想不到還有誰的影響能這麼深遠！書同文、車同軌、統一度量衡、郡縣製————哪樣不是為後世兩千多年定下的鐵律？功在千秋不過分吧？」周濤期待的看著林嘯。 【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 超給力，.書庫廣 】
「對對對！老師，你這第二個標準下，除了始皇，我想不到其他皇帝還能符合這個選項！」鄭鬆等人也連連附和。
「你們先討論，我不影響你們，你們都有學霸在這裡，需要問我？」
難得形成這種學術討論的氛圍，林嘯自然是不想影響學生們的思路，反而看了一眼李毅。
「周濤，鄭鬆，此言差矣，漢承秦製啊！你們怎麼能想不到其他人？老師不是說過————大秦最後的錯誤，都由我們大漢糾正了！而糾正並且穩固得最徹底的，不正是從太宗文皇帝開始嗎？」
在林嘯的關注之下，劉肇自然扛起學霸大旗，而且是為自家老祖宗說話，更是自信之色彰顯：「太祖奠基，高後守業！三代帝王者，是太宗文皇帝陛下！他全麵總結了我大漢建立以來，以及秦始皇以來的錯誤，此外————始皇書同文，車同軌，統一度量衡的種種鐵律，朕承認，是在大秦始皇之後定下的，但要讓人們接受這些————」
「還不是在太宗勤政之下，開創的休養生息的文景之治之下，逐漸的，慢慢被大漢眾人接受！」
「善戰者無赫赫之功，你們總不能以為我大漢太宗文帝，就做了史書上的那點事情吧？
「不是吧，學霸，你不要忽悠我們吧————文帝勤政還搞了書同文，車同軌？」
學霸還是有權威的，劉肇此話一出，另外一個女同學也忍不住轉頭插嘴。
「對對對，照著學霸你這樣說，文帝他就是勤政冠軍？可他留在史書上的，就文景之治吧？」
其他同學也連忙附和，他們對文帝的印象更多停留在文景之治這四個字上，現在套著李毅的臉劉肇夾帶的這個私貨，顛覆了他們的認知。
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林嘯也看著他，想要看看學霸還能怎麼說。
劉肇自然有責任和義務解決周圍同學的疑惑，學著李毅之前的樣子，扶正眼鏡，傲然之中帶著自信道：「你們沒當過皇帝，根本不知道，太宗文皇帝他有多了不起。除去他一生節儉，穿粗布，罷露台，減刑罰，省徭役這些看似稀鬆平常的勤政，似乎對大漢的影響，沒有這麼立竿見影。」
「可治國，哪有這麼立竿見影，他老人家的這份看似平常的勤勉，蘊藏著江山治理的大智慧。」
「就像是溫水煮青蛙，始皇的書同文車同軌，是猛然沸水放青蛙，青蛙肯定要跳出來，可文帝他老人家，就是溫水煮青蛙，不僅要注意青蛙和水的火候，更是要注意整個江山社稷的協調性————他親耕籍田為天下表率，他廢除連坐法和誹謗妖言之.————這些種種的細微舉動，正猶如一道溫順平和的良方，在江山前行的車輪之下，輕輕細微調節————」
「一次次溫和細微的調節，代表著他對江山社稷前行的精心把控————也代表他那無聲的無形的智慧閃爍————」
劉肇完全不掩飾崇敬和嚮往：「智者勞心，愚者勞力，王者勞心勞力又勞神！大漢休養生息之策澤被後世數十年乃至成為整個強漢的根基！這難道不是為後世帝王乃至天下庶民，特別是普通百姓的生存與發展，立下的至高標尺？」
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