可帝王若是連人民如何生活都不知道，怎麼分辨他的眼睛和耳朵說的是真實還是糊弄？”
最後一個反問傳遞給蕭弘，蕭弘慢慢地搖了搖頭，滿腦子隻有一個認識，“惜朝……你真的好厲害，雖然我沒聽懂，已經暈了，可好像你說的特別有道理，是得都學一些。”蕭弘怔然頓了頓，“可是我不明白，為什麼算學那麼重要？”
賀惜朝道：“因為，那個圈子能夠轉動起來，最根本的動力就是錢呀，而錢的來去卻都能用龐大而複雜的計算體現出來，且最為直觀。你想想各項稅該怎麼收不會讓百姓入不敷出，也不會影響國家運作；賑銀該發多少，才能讓災民度過難關又不會讓國家有負擔；養兵占國庫多少比例才合適；用於修建水利城牆的額度還能出多少……這些都是要算呀！銀子就是那麼多，怎麼用，如何發揮最大的作用，用數據最能說明一切。就如那封戶部尚書的折子，你最先想到的不是該不該削軍資，加賦稅，而是應該質問國庫為何空虛，怎麼個入不敷出法！拿出數據來，一筆筆開支和收入，哪筆多了原因是什麼，稅收少了，又為了什麼，如田稅若是沒有自然災害，基本不會少，是不是有官員從中貪汙了？軍資若是一削再削，會不會影響抗敵？都不是一拍腦袋，一封折子的事情，帝王心裡要有底，權力越大，責任越大，不是那麼好當的。”
蕭弘覺得自己腦子不夠用了，他幾乎用不可思議的目光看著賀惜朝，“惜朝，你為什麼想的那麼多呀，不是，你怎麼能夠想那麼多！你真的隻有七歲嗎？跟你比起來，我真的什麼都不知道。”
賀惜朝灌了一口茶，潤了潤嗓子，指著自己的腦袋眼睛發亮，“這是上天給我的最大恩賜，而這就是為了遇到你，你相信嗎？”
蕭弘忙點頭，“相信！”
賀惜朝握住蕭弘的手，溫和又充滿期待道：“殿下，您的心腸柔軟，怕是不樂意用陰謀算計去爭奪儲位，惜朝也不願意您變成那樣，所以，我們便用最光明的方式。暫時將目光從龍椅上移開，現在埋頭學本事，將來用心乾實事，皇上隻要不昏聵，他會選擇你的。”
那晚，賀惜朝沒教任何東西，就跟蕭弘展望未來，樹立目標，外加打雞血了。而這一切的起因就是為了駁回蕭弘想要縮減的晚上半個時辰的學習。
雖然蕭弘很不喜歡嚴翰林，很希望賀惜朝想個法子弄走，可賀惜朝對嚴翰林沒有什麼意見，雖然上課無趣，不過是能力問題，對他而言，這個階段的課誰來上都一樣。
但是很快，賀惜朝被啪啪打臉了。
事情就出在第四天。嚴翰林前三天都是以提醒為主，誰在開小差，交頭接耳，神遊天外就叫住讀書，或者回答問題。
一般出點洋相，注意力集中起來也就是了。
可是第四天，他帶來了教尺。
這個時代的教尺，不用來查刻度劃線，而是用來體罰的，就是徐直也用過的打手心。
學生沒做好該做的，就是體罰，不管是誰，就是父母都不能說什麼，甚至還得送禮致謝。
“皇上有命，若是諸位依舊不重視學業，隨意糊弄，老臣便不得不采用非常之手段，請多多體諒。”
搬出了天乾帝，總是比什麼都有效，看著那把教尺，所有的伴讀下意識手心發痛。
嚴翰林可比徐直嚴厲的多，徐直動用教尺是為了給蕭弘挖坑，隻有背不出書才會挨打。
可到了嚴翰林，隻要課堂紀律不好，被他抓住提問，回答不出就得動罰。
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不多，一二三，三下，然而頻率卻很高。
這幫孩子散漫慣了，從來沒有人會為了交頭接耳一句話，或者傳個小紙條被罰，可是嚴翰林卻敢。
廣親王世子和平郡王世子冷著臉，各自看著自己的伴讀伸出手被打了三下，對這老頭的目光充滿了厭惡。
蕭奕的伴讀吳襄這一堂課已經挨了兩次，左右兩隻手各三下，神情哀歎，再看蕭奕，雖然不滿卻也不敢多說什麼。
蕭銘秉著對賀明睿的承諾，上課認真，賀明睿好險沒有挨罰。
而最倒黴的就是蕭弘，他被賀惜朝規勸著好好上課，可畢竟學渣多年，一上課就困乏的毛病一時半會兒改不了。
前三天這嚴翰林隻是多次提醒，雖然困倦中被叫醒有些痛苦，倒也能熬過去。
可是現在……
“聽說大皇子敢作敢當，無需伴讀代罰，那麼這三下，是您自己領還是由賀伴讀來領？”
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