嗯，這是我的寶貝學生！
沒有理會激動的趙荀，高校長看向旁邊的張教授。
摘下眼鏡，張教授並沒有和匆匆趕來的家長搭話，而是饒有興致問林之遙：“陳沐靈同學的計算稿紙我看到了，你的呢。”
林之遙愣了一下，如實道：“這次我沒有打草稿。”
兩個監考老師作證道：“她確實沒有使用草稿紙。”
這也是讓他們監考時心驚的地方。
林父林母剛開始不知道張教授為什麼會問這個，不過知道是考的數學和物理綜合題，心下有了幾分了然。
林母心裡不知道是失望還是什麼，聽到女兒並沒有用草稿計算，以為她是不知道寫，直接沒填。
脊背一直緊繃著，臉色也不太柔和。
就連林父都感受到了妻子的不滿。
張教授卻笑了。
“我倒是聽過一個說法，具有絕對數感的人根本不需要費心思在紙上計算，他們有一種與生俱來的本能。”
他和藹道：“就像經驗豐富的農民，可以看雲識天氣。還有頂尖的棋手，從第一子落下，就能洞穿整個棋局的走向。”
“你的大腦在潛意識中就已經完成了龐大的數據處理，最後呈現在你的腦海裡的，是最精確的結果。”
“天然對數字具有親和感和洞察力，這就是你的天賦。”
隨著張教授閒談似的幾句話，在場的所有人都震驚地看向那個清瘦挺拔的女孩兒。
絕對數感？這是什麼？
成績還沒有公布，張教授這是在誇她嗎？？？
林母也有些不知所以，疑惑地看向張教授。
“小同學，自我介紹一下，我是華大數學係的教授，張立新。”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
張教授就像是看到了一塊絕世美玉，眼底帶著狂熱，同時也有幾分考量。
“你們月考數學最後一道大題也是我出的，我想知道，你是怎麼算出來的結果，可以詳細說說嗎。”
那道題是基於首都目前的公共交通困境出的，現在還沒有最優解，所以張教授想出了這樣一個辦法。
既然少數人想不出來，那麼就讓思想最活躍的學生們去想。
這道題目除了出現在高中，也在大學的課堂作業裡。
隻是沒想到，大學那邊還沒有結果，高中這邊就有人破題了。
張教授從試卷底下抽出那張林之遙的月考滿分卷，遞給她：“方便給我講一下你的思路嗎，小同學。”
高校長還沒見過張教授這麼慈眉善目的樣子，雖然這位老教授大多時候都比較隨和，但他的學生每天在課堂上可沒有少挨罵。
關於這位老教授，還有個外號，叫做笑麵虎。
高校長和教導主任都有所耳聞。
兩人對視一眼，眼底除了不可思議，還有興奮和狂喜。
雖然不知道具體成績，但他們看張教授的態度就知道——
妥了！！！
接過試卷，林之遙頷首。
在眾人的目光中，她走到會議室的黑板前麵，纖細的手指撚起一支粉筆。
哪怕這麼多人同時注視，她嗓音依舊平穩，帶著從容不迫的淡定。
“題目原型應該是有關首都公交調度的優化模型。”
見張教授點頭，她笑了笑。
林之遙轉身在黑板上畫了幾條線段，繼續道：“張教授，各位老師，現有調度模式的核心弊端是資源分配與需求在空間上的不匹配。”
“目前所有運力都從A點投入，可每個地方的客流需求在ABC三點都不同。如果把這幾條線路比作河流，那麼上遊A水流巨大，可B和C這個處於中遊的位置也需要用水，我們卻隻在上遊設置了水閘。”
“所以上遊洪水泛濫，而中下遊卻隻能麵臨乾旱。用數學模型來說就是輸入-輸出失衡了 ”
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