“什麼時候？”
“就是高考100天，我記得特別清楚，那天我擦的黑板！”
“不記得。”
“不是吧！就是大課間的時候，從三樓露天走廊掉下去摔死的！當時全年級組都炸鍋了，後來還沸沸揚揚傳了一個多星期呢！你怎麼會不知道！”
我同桌回身看向我，問道，“叫什麼？”
“什麼？”
“死的那個學生叫什麼？”
“啊......”
我看著同桌淡漠的臉，突然一陣自我厭惡。
對於身邊上演的悲劇，人們做著扼腕驚慌的表情，誇誇其談。
抱著事不關己的心態，一遍一遍渲染著這個悲劇，而最終，死亡帶給他們的不是悲傷，而是一段讓人興奮的談資。
事畢，還要加一句，可惜了年紀輕輕就死了。
沒人關心死者叫什麼名字。
他們隻要知道，下次再想和別人尋找話題的時候，開頭加上一句“誒，你知道嗎？我們學校死了個人......”
回過神來，我正坐在教室裡我曾經的位置上，我同桌拿著粉筆在黑板上塗塗畫畫。
我問他你畫什麼呢？
他繼續畫，他畫畫不好看，像鬼畫符。
然後他突然問了我一句，“後來呢，案子破了嗎？”
我樂了，我說朕哥你可真是神人，當時全學校都議論這個事情，你怎麼能一點也不知道？
我告訴他，這個案子到現在都沒破，警察說可能是失足掉下去了，因為那天下雪了走廊很滑。
“不了了之了？”我同桌皺眉。
“對。”我應。
“學校沒攤官司？”
“沒。死因被斷定為意外身亡，而且....”
“而且，他沒有家人來學校鬨，對吧？”
我同桌話音一落，我也覺得事情不簡單。
當時大家都忙著高考，這個事情一出，壓抑的考生們確實是蠢蠢欲動的八卦了一把，後來隨著時間淡化和高考臨近，大家也就把這個事情給忘了。
可是事後想想，這個案子似乎真的是不了了之。沒有偵破，也沒有家屬控告。
這可是人命關天啊！
同桌畫了半天，讓我去擦黑板，我挺不樂意。
他說他急著上廁所，就走了。
我一邊擦黑板，一邊琢磨剛才那個案子。
擦著擦著，突然發現黑板右上角畫著一個100.
我同桌剛才有畫這個？
擦掉了一百，這時候剛才擦過的黑板又出現了很多方程式。
那是我們數學老師的筆體。
等等，我腦子一頓。
這個場景，仿佛就是！
我回頭，竟然看到班級裡坐滿了同學。
高考生可能對今天幾月幾號不是很清楚，但是對倒計時是很敏感的。
眼前的場景，赫然回到了高考一百天！
還沒等到我整理好思緒，走廊裡突然有人喊了一聲，“出事了！誰去叫教導主任，快報警！！！！”
那些打鬨的男生停了下來，勾肩搭背地往露天長廊的方向走去。
教室裡伏案學習的女生丟掉筆頭，抓住一個剛剛走進教室的同學，語氣難以掩飾地興奮，“怎麼了！出什麼事兒了！”
方才還沉悶燥熱的教室，轟地一聲，活了。
整個教學樓，活了。
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