【謝綏：怎麼還沒睡】
他可以處理歐依蓮，用更徹底更狠的手段。
但他更樂意成全宋喻的正義和少年意氣。
宋喻抱著手機躺到床上，撓了下頭。
【宋喻：睡不著。】
【謝綏：為什麼？】
宋喻就是想找他聊天，書裡那些還沒發生的事怎麼能說的，撓頭半天找不話題，乾脆自暴自棄。
【宋喻：……怕打不過。】
謝綏低笑出聲。
【謝綏：嗯】
【宋喻：嗯什麼嗯，打不過你幫我打嗎？】
他明天下午大概不會去圍觀宋喻打架。
【謝綏：打不過就別去。】
【宋喻：不行，鬨成這樣，我狠話都放出去了，怎麼能半途而廢。】
【謝綏：那就重在參與】
他其實一直都不喜歡這小孩打架，傷到自己怎麼辦？
什麼意思，挨不挨打無所謂，重在參與？
【宋喻：你這人好冷酷哦】
【謝綏：你才知道？】
【宋喻；……】
宋喻覺得這天聊不下去了，但他心裡悶悶的，尤其是麵對謝綏，憋了半天，想多了解他一點。
【你小時候有什麼特別喜歡的書嗎？】先從美好的回憶開始。
典型的沒話找話。
謝綏輕笑一聲，宋喻真是他兩輩子遇見的，最不會刻意搭話的人。
但他卻就是願意花時間來陪他說這些無意義的事。
【沒有。】
宋喻不罷休。
【沒有？真的沒有嗎，像《小飛俠彼得潘》《小王子》之類的】
謝綏。
【之類的少兒啟蒙讀物？】
宋喻：“……”
少兒啟蒙四個字把他接下來的一通逼逼都噎著了。
握著手機，宋喻咬牙切齒打了下最後一行字。
【睡了！養精蓄銳明天去當校霸了！】
謝綏微笑。
【晚安】
周五一整天的課，其實宋喻都沒怎麼認真去上，他昨天和謝綏把天聊死後，莫名其妙睡得還挺香，但是上到歐依蓮的課，還是犯困了。把窗戶打開，吹著涼爽的風，沉沉睡了一覺。
歐依蓮在黑板上寫完字，回頭看到的就是宋喻在睡覺，一直以來的不滿和怨懟這一刻爆發。她當著全班人的麵，陰陽怪氣：“有些人真的就是對自己毫無自知之明。”
“覺得自己得個病就可以有特別多的優待？以後出了社會，靠你的病曆讓別人給你份工作？當乞丐都出這有尊嚴吧。”
她視線就盯著宋喻，話裡話外的嘲諷意思非常明顯，就是讓人知道宋喻有病，卻也不說明白是什麼病。
全班大氣不敢出。
這是她第一次上課公開表示對宋喻的不滿，大概率也是因為宋喻在睡覺，沒機會杠她。
下課鈴一想，歐依蓮抱著教案離開，有學生拿著題想去問她，喊了半天卻也沒回應，弄得一個女孩子站在原地，特別尷尬。
馬小丁：“這班主任真的有毛病！天亮了，讓英語老師換人吧。”
奚博文：“哈？不是天涼了嗎？”
他隻知道馬小丁語文瞎背，沒想到梗也瞎用。
馬小丁愣了下，企圖挽尊意味深長：“你不懂！天亮了，她死了，說明昨晚刀的她。”
奚博文一臉冷漠：好好笑哦。
馬小丁惱羞成怒，拿書擋住他的視線：“閉眼閉眼，天黑閉眼，我今晚就刀你，你死了，沒有遺言，別逼逼。”
宋喻醒來的時候，就聽到馬小丁和奚博文的一番對話，揉了揉眼，“歐依蓮上課說了啥。”
謝綏盯他半天，覺得這小孩剛睡醒的時候，迷茫又溫順，乖張不顯，還挺可愛，淡淡道：“說她自己有病。”
宋喻還在揉眼：“那她還挺有自知之明。”
反正她馬上滾蛋，誰理她。
語文課代表慣例來收作業，作為全班唯一一個宋喻有過接觸的人。
她背負了一班所有女生們的重任。
承載全村希望，在等待的過程中，鼓起勇氣問：“喻哥，你，你下午緊張嗎？”
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