第133章 如何正確解決選手與教練的關係

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飯局開始後,寬敞的包廂內自然而然地分化成了幾個不同的人際板塊。<\/p>

領隊和經理們端著杯子聚在另一桌,瘋狂吐槽著聯盟繁瑣的規矩和差旅爛事;年輕的選手們則無視了賽場上的恩怨,熱火朝天地聊起了休賽期的吃喝玩樂。<\/p>

至於最安靜的邊角處.<\/p>

紅米正襟危坐,借著酒勁,正在向羅傑請教一些關於“LPL特色生態”的執教痛點。<\/p>

如果在LCK賽區,教練的權威自然是無限的。<\/p>

你不聽話?<\/p>

那就去飲水機旁邊坐穿板凳;再敢有意見,就直接卷鋪蓋滾蛋。<\/p>

就像原世界裡盛極一時的“三冠王”Faker,稍微有點狀態起伏或者理念不合,甚至都曾被不同教練按在替補席上經曆過冷板凳的毒打,雖然後麵都光速滑軌。<\/p>

但在LPL,一切卻截然不同。<\/p>

紅米來到這裡後最大的感觸,便是這裡很多選手的個人名氣,已經遠遠淩駕於教練的戰術權威之上。<\/p>

更可怕的是,在擁有如此龐大粉絲體量和特權的同時,某些年輕選手的心態和職業素養,根本配不上他們手中的話語權,整個隊伍給人一種極其病態的“頭重腳輕”的割裂感。<\/p>

麵對這些本就帶著幾分傲氣、不喜歡聽長輩說教的國內年輕人。<\/p>

JDG的隊員現在能乖乖聽他紅米的話,很大程度上是因為他頭頂著過往的冠軍成績,而且手裡確實能掏出點乾貨陣容。<\/p>

但這非長久之計。<\/p>

聽著紅米的困惑,羅傑深有同感地笑了笑。<\/p>

LPL教練在隊伍裡形同虛設、沒有絕對話語權,這在這個賽區本來就是一種常態弊病。<\/p>

最直觀的體現。<\/p>

就是很多戰隊的賽前麥克風裡。<\/p>

教練在BP環節最常說的話竟然是問選手:<\/p>

“這把到底能不能玩?”<\/p>

選手點個頭,他才敢去鎖下來。<\/p>

這種都快上考場了才跑去問學生“英雄池拓展了沒有”、臨陣磨槍的做法,簡直滑天下之大稽,就仿佛考試前問學生“這個題你會不會,會的話明天試卷就考這道”一樣理想化。<\/p>

這種事要是擱在隔壁LCK,教練和選手得一起光速滾蛋,偏偏在LPL卻成了大環境的主流。<\/p>

“事實上,關於拿捏選手這一點,我能給你的實操參考並不多。”<\/p>

羅傑攤了攤手.<\/p>

“了解過我在這邊履曆的人都知道,我剛接手IG的時候,校長在上麵直接絕對放權,下麵被我清洗全換。我帶著的是一群由我親自發掘的純粹新人,捏著他們職業生涯的生殺大權,自然擁有一言九鼎的權力。”<\/p>

紅米若有所思地點了點頭.<\/p>

對於羅傑那堪稱爽文般的接手過程,LPL其實不少教練都在私底下羨慕嫉妒恨地研究過,甚至有人酸他純粹是運氣逆天,碰上了校長這種隻看重成績、日常絕不瞎插手的好老板。<\/p>

“但是,拋開外在環境不論。在我的認知領域裡,想要構建起選手對教練堅不可摧的信任度,核心還是在於——【如何真正去解決在日常賽訓裡發現的關於選手自身的問題】。”<\/p>

羅傑的眼神罕見地露出了一絲嚴謹的學者氣息,他緩緩梳理出一條脈絡:<\/p>

“其實邏輯很簡單。”<\/p>

“發現問題→嘗試思考方案→思索賽訓組自身的能力邊界→歸納節點→發現自身執教的不足→強化不足之處→回到賽場進行實踐排雷→驗證出更好的方法→徹底解決問題→總結歸納經驗→最後,再用這套經驗去進行下一次突發事件的流程預演。”<\/p>

“放到選手上,也是差不多,隻是名頭稍微換一下。”<\/p>

這就是一個極其完美的、螺旋上升的職場閉環。<\/p>

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