【第22章 平縣抗日學校的成立】
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初次見麵之後，無論是秦校長、5個教員還是學生們，都對這支八路軍的隊伍產生了很大的好感。
他們因為現實困境和對未來的迷茫，開始更加傾向於留在此地，至少，看一看王大治口中的根據地究竟是怎麼樣的，值不值得他們留下來。
所以，平縣抗日學校的成立十分順利，秦校長依然擔任校長，王二彪則被王大誌從王家坳村調了出來，經與他談話同意之後，王二彪任副校長兼軍事教官。
因為某種程度上，王二彪的心態和秦校長差不多，都是國黨的精英出身，都經曆過完善的教育，都有樸素的愛國熱情，但因為殘酷的現實狀況灰心喪氣甚至絕望。
所以，他們對於這支完全迥異於認知中的軍隊和根據地，隻能一邊改變自己的認知，一邊試圖眼見為實。
當然，平縣抗日學校的學生並不隻有秦校長帶來的63個學生，除此之外，包括王家坳在內的各根據地乾部，村民兵隊長，也包括因戰場上表現出色，被火線提拔的班排長等。
而這所學校主要教授的，也不是文理科知識，而是當前的局勢和根據地建設。
王大誌親自擔任教官並給學生們上課。
王大誌第1次講課時，學生一個不落全部到位，就連秦校長、王二彪、各個教員也坐在下麵聽課。
“同學們，我上的第1課不是給大家講如何對日本作戰，因為我們要打敗鬼子，需要的絕不僅僅隻有軍隊的英勇作戰，同時，還需要全體中國人共同的努力。
我先問大家一個問題：為什麼國軍將士如此勇敢，也不怕犧牲，卻總是打不過日本人，我們的國土層層淪陷呢？”
一個戴著眼鏡的男生舉手回答：
“因為日本人太強了，他們是工業國，有很強大的軍工生產能力，我們則不行，我們的軍工生產能力，鋼鐵生產能力跟日本差的太遠。”
“這位同學說的很對，確實是這樣，日本早在上個世紀明治維新之後，就基本完成了工業化，這也是日本能在甲午戰爭中蛇吞象，一舉擊敗清王朝的原因。
因為日本人的在工業的加持之下，不僅僅是軍事武器裝備，包括教育、經濟等各個方麵都遠遠超越了我們。
而中國自鴉片戰爭之後，不是被列強欺淩簽訂不平等條約，就是陷入內亂。
如今也是這樣的情況，中國從始至終都是農業國。進入民國之後，洋務運動積攢的那點工業底子不但沒有加強，反而還衰落了。
日本人靠著掠奪中國一天天的變強，如今更是占了東三省，華北、華中和華南大部分地區也已淪陷。
而我們在長久的內亂之中一邊被列強侵略壓榨掠奪，一邊陷入內亂，不停的內戰，一天天的變弱，所以，我們自然在戰場上打不過日本人。”
王大誌的總結，讓學生們的表情逐漸嚴峻起來，有的人臉上甚至露出了絕望。
以前還總是覺得中國打不過日本是一時的，甚至不乏有速勝論的想法，總想著全國萬眾一心，可以很快擊敗日本人。
然而，從工業角度上的分析，讓許多學生反而更加絕望。
國土完整、實力最強的時候都不是日本人的對手，如今日本人占據了中國最精華的華北、華東、華南地區，東北地區更是占領了6年之久。
在這種情況之下，越來越弱的中國，還是日本人的對手嗎？日本人是不是真的要徹底侵占中國，我們要亡國滅種了？
有學生絕望的說：
“抗戰我們真的打不贏嗎？那我們該怎麼辦？”
王大誌回答：
“中日之間的實力差距是客觀存在的，所以，我們不能期待速勝論，但是，這並不代表日本人就能打敗我們。
相反，日本有著先天的劣勢，日本列島隻有30多萬平方公裡，人口隻有7000多萬，中國有4億多。
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