監督告奸。
統一度量衡：頒布標準度量衡器。
她不僅寫下條文，更在旁邊以蠅頭小字標注自己的理解和思考，尤其是其副作用與後世批判：
“此法急峻，刻薄寡恩，然於積弱之秦，乃強心猛藥。短期內凝聚國力極效，然將民視為耕戰工具，壓抑人性，嚴刑峻法遺禍亦深。秦統一後未能適時轉換，二世而亡，與此不無關係。”
寫完商鞅，她稍作停頓，又繼續默寫王莽新政，北魏孝文帝改革，王安石變法，張居正改革等要點，比較其異同，分析其成敗關鍵。
還寫了閱讀理解的標準答案，將每一個都細化再細化的寫。
主要是她現在年齡小腦子好，記東西也快，但時間久她怕她忘了，她要把她學過的有用的，都記下來。
因為這些在未來二十年可能都用不到，二十年後再想，估計都還給老師了，好記性不如爛筆頭。
還有的她以後慢慢想，慢慢寫，想到什麼都記下來，數理化都得記。
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寫完都鎖住，隻能自己看。
她自己收藏，給未來的自己看，她以後是要當皇帝的人，當了就得當最厲害的那個，她要當大帝。
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