了門口。費爾多臉上帶著從容的笑容，主動走上前，伸出手，對著朱可夫說道：“朱可夫元帥，歡迎來到我的母校，佐治亞理工學院。一路辛苦，希望你與代表團成員，能夠在這裡有所收獲。”
朱可夫也伸出手，與費爾多的手緊緊相握——兩人的手掌，都帶著幾分軍人特有的粗糙與力量，這一握，沒有敵意，沒有試探，隻有一份跨越陣營的尊重與默契。“費爾多將軍，多謝你的接待。”朱可夫的語氣，沉穩而謙和，“早就想來看看這所培育出你的學府，今日終於得償所願。”
兩人簡單寒暄了幾句，便不再多言。隨後，費爾多主動做起了向導，帶著朱可夫與蘇聯代表團的核心成員，開始在校園內參觀起來，一邊走，一邊詳細介紹著學校的各項建築、辦學理念與發展曆程，語氣中，帶著幾分不易察覺的自豪——這份自豪，既是對母校崛起的驕傲，也是對自己多年付出的肯定。
他們先後參觀了學校的航空航天實驗室、計算機教學樓，每到一處，蘇聯代表團的專家學者們，都忍不住駐足觀看，眼神中滿是好奇與探究，時不時地低聲交流幾句，記錄著自己看到的一切。朱可夫則始終神色平靜，一邊聽著費爾多的介紹，一邊默默觀察著，心中暗暗盤算著，將佐治亞理工的辦學特色與科研優勢，一一記在心裡。
不知不覺間，一行人便來到了學校的圖書館。這座圖書館，規模宏大，設計簡約而大氣，外觀極具現代特色，內部更是藏書豐富，環境清幽，是佐治亞理工學院學子們學習與研究的重要場所。費爾多停下腳步，看著眼前的圖書館，臉上露出了一抹溫和的笑容，笑著說道：“這座圖書館，算是我對母校最用心的一份捐贈了，館內的藏書，就屬我捐贈的最多。”
他頓了頓，補充道：“之前，學校的師生們還想以我的名字，來命名這座圖書館，不過被我拒絕了。我覺得，現在還不是時候，不如等我死後，如果他們還有這個想法，再那樣做，也不遲。”
聽到這話，朱可夫微微一愣，隨即笑了起來，語氣中帶著幾分讚許與感慨：“說實話，之前我還沒有想到，二戰剛剛結束，我們所有人都還沉浸在勝利的喜悅中，忙著重建家園、安撫民眾的時候，你就已經在考慮未來，在為美國的科技與教育發展布局了。”
“當年，德國戰敗後，很多高校和圖書館的珍貴藏書，都被你悄悄空運回了美國，甚至還不惜從我們蘇聯軍隊手中，購買那些被遺留下來的珍貴資料與書籍。那時候，很多人都不理解你的行為，覺得你是在浪費精力與財力；可現在看來，還是你考慮得更長遠。”
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朱可夫的話語中，滿是真誠。他不得不承認，費爾多的遠見卓識，確實遠超常人。二戰期間，費爾多有很多行為，都讓人無法理解——放棄搶奪德國的地盤，反而一門心思收集科研資料、書籍與人才，甚至不惜耗費大量的人力、物力、財力，將這些“無用之物”空運回美國。
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