「為什麼隻能修成一個心法？」
本書由.全網首發
坐在陳簡右邊的學生，膽子有些大的舉手好奇問道。
教授陳清源對這個問題不意外的解釋道：「因為心法就像是一顆種子，修行它是需要資源供給的。
可一定的資源，隻能支撐一顆種子成長。
而你們的角色資質就是一種資源，標準是：
4級的良好資質，能支持一個先天心法的修行。
8級的絕世資質，可以支持兩個先天心法的修行。
所以二本線會定為4級資質，一本線會定為5級資質。
因為一二本院校培養學生的目標，都是衝著先天境界去的。」
聽到這個標準，提問的學生慌張的問道：「所以資質不夠8級的話，就達不到雙先天的修為？」
陳簡扭頭瞅了這個人一眼，感覺自己這個『臨時同桌』，說話怎麼有點凡爾賽和好高騖遠啊！
你慌個屁啊！
8級的資質那是誰都有的嗎？
而且目前的難點，好像不是能不能修成兩門先天心法？
而是這趟能不能先學會【青江劍氣心法】這一門先天心法，甚至是積累點經驗吧！
畢竟心法雖然簡單，但也得到大二左右才會有學生學會。
教授陳清源卻是沒有陳簡這麼多的情緒。
可能也是因為當老師時間長了，見識過各種學生，類似問題也聽過不少。
所以他很平靜的開口回答這個問題：
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
「理論上是這樣的，但實際上呢，也不完全是。
因為這些年，經過一些人的研究，已經找到了替代資質的資源——靈物。
可以讓資質不夠8級的人，依靠靈物修出第二門先天心法，提高實力。
乃至於讓資質不夠4級的人，依靠靈物修出第一門先天心法，但這有點太浪費了。
不過這個現在距離你們還太遠了，暫時就不展開說了。
好了，誰先上來傳功？」
教授陳清源給出了一個不令人絕望，完全被堵死，而是無限可能的回答。
讓陳簡和一眾人聽完，心頭一鬆，對於未來有所期待。
但教授陳清源卻又馬上推動課程往下進行，氛圍一下子又緊張了起來。
第二批次傳功的四人裡，三個人都像是聽到了老師點名回答問題的模樣，低下了頭，彎下了腰。
因為大家都不想當第一個，想要看看情況。
陳簡見狀卻是稍微等了一會，才緩緩舉起了手。
其實陳簡本來打算直接就舉手的。
但感覺那樣表現太積極了。
萬一他依靠金手指快速學會了心法和技能，容易讓別人心態失衡。
所以陳簡打算藏一手。
不過若是情況不同，大家都爭搶第一個位置。
陳簡也會全力以赴的去競爭。
因為他的金手指，是每天可以用一次，但不能積累的。
那麼早點接觸心法和技能，就能早點用金手指複製經驗，早點煉成。
「陳簡同學來的有點晚，但是學習積極性還是很大的嘛，大家要向陳簡同學學習啊！」
教授看到陳簡的行為，進行口頭上的鼓勵。
其他三個同學也很會當氛圍組的呱唧起來了手掌。
陳簡也就在鼓勵和掌聲中，從蒲團站起身，問道：「教授，我該怎麼做？」
「拿著蒲團到我跟前。」
陳簡立馬彎腰拿起蒲團，走到教授跟前坐下。
「背過身去，麵向同學，盤腿坐下。」教授吩咐道。
陳簡聽話的轉身坐好。
「我會先教你【青江劍氣心法】周天運行軌跡，再教你【斷江劍法】內力運行軌跡。
整個過程中，我都會全程用先天內力帶著你運行兩次。
。天五期星一你著帶會隻我但
。了然當
。次十共一，次兩天每，天五期星一，此如是也學同他其
」。力努和性悟的己自們你看得還，成能不能後最但，跡軌行運悉熟們你讓夠能就多不差
。象形生學話聽下一演，和附頭點要想剛邊這簡陳，程流學教完說才源清陳授教
。走遊裡脈經內體在，力內天後年幾十的弱孱他著動推，力內天先的量質高且大龐來傳空隔背後覺感就果結
。習學、會體、憶記始開睛眼上閉馬立，意大敢不，跡軌行運天周的】法心氣劍江青【是就這道知簡陳
。鐘分多十五是多不差，會一好了過又後之香炷一
。了束結行運天周個一】法心氣劍江青【
。汗細的上頭額擦了擦手抬，氣口了鬆的住不忍簡陳
。別區的】法心氣劍江青【和，法心礎基的練前之他比對始開的識意下裡心
。色出常非也果效，了多太雜複法心礎基比】法心氣劍江青【是就果結
。天周個一了束結就，間時的鐘分多十五果結，跡軌轉運天周的多繁雜複麼那
。快要還法心礎基轉運比
。常正也這過不
。基根搖動易容還，升提率效麼什有沒都進改麼怎，了薄太子底，路走是像就法心礎基
。速加質資人個靠全，的成加率效有沒是都，法心礎基的界世戲遊以所
。來下了定固就的慢慢，子弟的質資種各出分區能還好正，來一樣這且而
。車的裝改種各行進夠能是還的開，了車開是就那，法心界境天先是但
。法心的界境天先了到以所
。多繁類種，同不的重注法心為因，點特等等……果效、率效
」。天周個一鐘分四十五、三十五，率效的到達夠能己自你後日是也，的行進度速轉運力內質資級5的你合適照按是剛剛我「
。下一簡陳了導指後之功收源清陳授教
。下一了愣簡陳
依，後練熟，度速的法心天先行修質資級1為因
