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還有張主任讓寫的申請。
人證物證皆在，他無法反駁。
最終，張主任被免去了職務，並受到了相應的處分。
縣裡也立刻補發了育幼院的救濟糧，還派了人來修繕育幼院的房屋。
孩子們終於可以吃飽飯，住在溫暖的房子裡了。
張主任永遠都不會知道，他對桑妤妤和李承言一次囂張的言論，把他的後半生都給斷送了。
被革職後，他家人的工作都受到影響。
本來他妻子和兒子都是臨時工，這會兒都被開除了。
原因很簡單，作風不正，影響不好。
一家人沒有了收入，但又要麵子，還維持著之前的消費。
很快，他們甚至過的不如育幼院的孩子。
以前那些逢迎拍馬的下屬和朋友，如今都像躲瘟疫一樣避開他。
他每天穿著皺巴巴的舊衣服，在供銷社裡為了多幾片少幾片菜葉和售貨員吵架。
曾經養尊處優的雙手，如今布滿了粗糙的老繭。
妻子因為他丟了工作，整日在家唉聲歎氣，兒子也因為同學的嘲笑變得沉默寡言。
一家人的房子也因為工作辭退被單位收走。
他們擠在狹小的出租屋裡，連基本的溫飽都成了問題。
直到有一天，張主任在供銷社遇到了以前的同事，才從同事口中得知了革職的真相。
原來，那個被他輕視的破爛小孩，竟然真的去市裡告了他。
而且還提供了確鑿的證據，證據全是那一天他的作為。
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同事看著他落魄的樣子，不無嘲諷地說：
“老張啊，你當初要是對育幼院的孩子上點心，也不至於落到今天這個地步。”
張主任聽後，如遭雷擊，癱坐在地上。
回想起當初對桑妤妤和李承言的囂張態度，他腸子都悔青了。
他恨自己的傲慢和不作為，恨自己沒有早點意識到問題的嚴重性。
可是，一切都已經晚了，再多的悔恨也無法改變他現在的處境。
張主任被革職的消息傳遍了整個縣城，群眾無不拍手稱快。
大家都說，這是他罪有應得，早就該有人治治他了。
“你聽說了嗎？那個張主任現在連饅頭都買不起了。”
“活該！他當初對育幼院的孩子那麼狠心，現在遭報應了。”
“是啊，這就是善惡有報，看他以後還敢不敢不作為。”
張主任試圖去找桑妤妤求情，希望她能幫自己恢複工作。
可是，一切都是徒勞。
桑妤妤算的很準，一切也計劃的很好。
待領導走後，救濟糧補齊發下來，她把之前幫育幼院收著的物資還給他們。
並且讓李承言和院長對外說，是因為張主任延誤救濟糧事件，很多好心人送的糧食。
這就把糧食和物資合理化了。
桑妤妤也借著這次機會，給育幼院送了很多東西。
有一筆錢，是她給育幼院所有孩子交的學費。
她一直認為，學習才是改變命運的機會。
學習是打破階層固化最好用的武器。
可以讓出身寒微的人不必困於父輩的生存模式，也就是不必在體力消耗的循環中耗儘一生。
學習也能讓身處低穀的人擁有對抗偏見的底氣，不必因資源匱乏而被輕易定義。
其實李承言就是這樣。
桑妤妤得知，李承言不認識字，但他很愛學習。
學習認路，學習跑腿，學習怎麼保持禮貌。
這都是李承言在他能力範圍內可以的學習，也是桑妤妤欣賞李承言品質的原因。
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