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第二天的下午,剛吃完午飯不久宋建國就急衝衝的抱著宋寒,拎著大包小包加上一個裝在編織袋裡的大豬頭興衝衝的向富市趕去。
等他們趕到學校時,張霞正拿著一個文件袋在學校門口在等他們。
走下車時,宋建國看著校門口眾多和他一樣送子女入校的混亂場麵,一下子愣在了原地。
看著忽然停下來的宋建國,張霞有些奇怪。
“宋爸爸怎麼不走了?”
宋建國哆嗦著指著人群問道;
“你們學校就是這個特殊法?”
張霞疑惑的看著校門口排隊入校的人群。
有讀小學的一米八幾的少年哭著喊著不要離開爸媽。
也有就讀初中的十歲小朋友,帶著墨鏡被父母牽著手,小心的避過人群。
混亂中一群寂靜無聲的群體,雙手結印快速翻飛。
難道這還不夠特殊麼?
張霞奇怪道;
“你們不是了解過我們學校麼?”
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宋建國茫然問道;
“了解什麼?”
張霞解釋道;
“我們學校以前是聾啞人特殊教育學校,後來並入了市福利教育體係,也接納了很多福利院幼齡特殊兒童康複教育指導工作。
因為接收的學生群體都比較特殊,就改名特殊教育學校了。”
張霞的話讓宋建國倒吸了一口涼氣;
“所以你們學校不是國家專門教育天才兒童的特殊學校?”
張霞搖了搖頭道;
“說天才,我們學校是有幾個。
不過更多的還是一些有著精神障礙的同學。”
“精神障礙?那是什麼毛病?”
張霞想了想道;
“就是正常人說的智障兒童。”
張霞的話讓宋建國拉著宋寒扭頭就走,不料不過被宋寒一擺手給掙脫了。
對他來說隻要能有個地方可以讓他係統認知這個世界,什麼學校對他來說都無所謂。
特別是昨天張天師說的那些神話故事,更是讓宋寒對上學充滿了期待。
“師傅領進門,修行在個人。”
“爸,來都來了。"
張霞見宋建國有些抗拒,傻眼了。
我證都給你辦好了,除了我們學校還能去哪?
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“我們學校裡有高級班,都是些智力正常孩子,隻是肢體有些殘缺。
那些班級的學習狀態是和正常學校沒什麼不同。
並且現在孩子的狀態也不適合去一般學校不是?”
宋建國看了看張霞,又看了看堅定的宋寒,無奈拎著東西跟著張霞走了進去。
一路上,張霞不斷介紹她們的學校,打消著宋建國的顧慮;
“我們學校目前是全市針對特殊兒童教育最為全麵的一所綜合學校。
包含了幼兒園在內,涵蓋小學,中學,中專的綜合教育中心,擁有最全麵的特殊兒童教育經驗。
師生比也是全市最高。
這還不包含對應的後勤工作人員,所以孩子以後在學校裡生活你就放心吧!”
宋建國雖然有些不情願,但宋寒都同意了,自己還能說些啥?
來都來了!
還沒走兩步,宋建國就看著一個上一秒還好好的,下一秒就躺在地上打擺子的小孩,原本放下的心又提起來。
他哆嗦的指著對方震驚道;
“這這。。這是啥毛病?”
張霞見怪不怪取下腰間的對講機,開始呼叫校醫。
她對宋建國解釋道;
“癲瘋。
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