中午在食堂，謝建軍和林曉芸碰頭。
兩人打了飯，找了角落的位置。
「我們班有個人三十歲了，孩子都上小學三年級了。」林曉芸小聲說道。
「還有一個女同學，孩子剛滿一歲，放在老家婆婆帶。」
「看來我們不是唯一的。」謝建軍說道：「今天班主任特別強調了，要大家相互理解。」 【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 藏書多，.隨時讀 】
「我們班主任也是。」林曉芸眼睛亮亮的：「她還說，如果學習上需要幫助，可以隨時找她。」
吃完飯，兩人去圖書館辦了借書證。
北大圖書館的氣派，讓林曉芸驚嘆，三層樓高的大廳，深色的木質書架頂天立地，空氣中瀰漫著舊書的味道，和油墨的香氣。
「這裡有多少書啊？」她喃喃道。
「幾百萬冊吧。」謝建軍說道。
前世他來參觀過，知道這座圖書館的藏書量，在國內首屈一指。
他們各自去了專業書庫。謝建軍在數學區流連，找到了《高等代數》《數學分析》《常微分方程》等教材。
又特意去科技區，找到了幾本關於計算機基礎的書，雖然很薄，但在這個年代已是珍貴資料。
借完書，他們去了蔚秀園。
昨天買的家具已經送來：一張舊方桌，兩把椅子，還有一個簡易書架。
謝建軍把書分門別類放好，林曉芸則開始打掃衛生。
「明天開始正式上課了。」她一邊擦桌子一邊說道：「我的課表排得很滿，周一至周五上午都有課。」
「我的也是。」謝建軍看著自己的課表說道。
「數力係的課業負擔全校聞名。不過——」他笑了笑：「我有優勢。」
他說的優勢是前世的知識儲備。
雖然四十多年過去，但高等數學的基礎他還記得，計算機相關的知識更是超越這個時代。
難的是要把握好度——不能表現得太超前，但可以「學得特別快」。
下午，他們回西城區看孩子。
周淑芬已經把兩個孩子，收拾得乾乾淨淨，還煮了一鍋排骨湯。
「學校的飯沒油水，多喝點湯補補。」老太太不由分說，給他們每人盛了一大碗。
飯桌上，林誌遠問起學校情況。謝建軍簡單說了說，提到王選教授時，林誌遠眼睛一亮。
「王選同誌我認識，以前在社科院的一次會議上見過。他搞漢字信息處理，是個有遠見的人。」
「爸，您能幫我引見一下嗎？」謝建軍趁機問道。
「你想學計算機？」林誌遠有些意外：「那可是新興領域，國內還沒幾個人懂。」
「正因為是新興領域，才有機會。」謝建軍說得很誠懇。
「我研究過一些資料，覺得計算機是未來的方向。」
林誌遠沉吟片刻：「我找機會問問。不過建軍，你現在的主要任務是打好數學基礎，不能本末倒置。」
「我明白。」
最後又聊到了正式上課後，兩個小孩怎麼照顧的問題？
周一至周五，如果把兩個小孩放在家裡，由周淑芬照顧，那意味著謝建軍和林曉芸夫妻兩個，五天時間都無法見到自己的孩子。
謝建軍和林曉芸倆人，顯然是不太願意接受的。
但如果讓周淑芬，每天早上騎自行車去蔚秀園，幫忙照顧孩子。晚上又騎自行車回西城家裡，這樣的話，林媽媽就有點太辛苦了。
而且也沒有辦法兼顧家裡，在家裡做飯，幾個孫子孫女中午從學校回來吃什麼？
「實在不行就送託兒所算了，反正也不貴，準備好奶粉，尿布，你們什麼時候有空，就什麼時候去領回來？」林衛東建議道。
「孩子還這麼小，放託兒所哪裡放心啊。」周淑芬反對道。
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