旁邊有人低聲議論：「周教諭……」 超好用，.隨時看 ,提供給你，的閱讀體驗
「是周縣令。」
前任縣學教諭，現任雲山縣令，周文清。
周教諭這一開口，算是定了調子。
立刻有人附和：「周先生說的是。詩貴真情，此詩真情流露，感人至深。」
一時間，讚譽之聲四起。
藍衫書生臉色更難看了，卻不敢再說話。
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李寒拱手：「諸位先生謬讚，晚輩愧不敢當。」
可他心中疑惑，自己的詩分明犯了這位縣令的忌諱，他卻並未表現出人們口中傳頌的那般不滿。
莫非是因為那位徐大人壓陣？
徐靜齋笑道：「不必過謙。來，坐下喝茶。」
李寒回到座位，端起茶杯，指尖微涼。
文人的圈子，沒那麼簡單。
一首詩，能贏得一時讚嘆，卻未必能贏得真正的尊重。
果然，茶過三巡，又有人開口了。
這次是個五十多歲的老秀才，姓孫，是縣裡有名的「詩癡」，平生最好與人鬥詩。
「李寒小友詩才不俗，老朽見獵心喜。今日恰是臘月，年關將近，不若以歲寒為題賦一首，以助雅興，如何？」
這話說得客氣，但意思很明白：剛才那首，或許是你早有準備，甚至未必是你所作。
現在當場命題，是騾子是馬，拉出來遛遛。
一時間，所有人的目光又聚焦到李寒身上。
徐靜齋捋須微笑，並不阻攔。
周縣令也露出感興趣的神色。
李寒心中苦笑。
這是要「考較」到底了。
他腦海中，文庫微光流轉，無數與「歲寒」相關的詩句閃過。
命題作詩，需切題，需應景，更需符合自己的身份和心境。
一個十七歲、貧寒出身的少年，若張口就是「歲寒，然後知鬆柏之後凋也」這種聖人語錄，或者「梅花香自苦寒來」這等老成之句，反而不妥。
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他需要一首真正屬於「此刻李寒」的詩。
電光石火間，他有了主意。
放下茶杯，李寒起身，走到窗邊。
窗外，雪已停，但天色陰沉，寒風呼嘯。遠處屋頂積雪皚皚，幾株枯樹在風中搖晃。
「既是孫先生命題，晚輩便獻醜了。」
他沉吟片刻，緩聲吟道：
「朔風卷雪透衣寒，陋室飢兒淚眼乾。
夜半猶聞犬吠急，何人簷下乞一餐？」
四句吟罷，廳中又是一靜。
隻是白描，卻勾勒出一幅鮮活而淒冷的畫麵。
孫老秀才愣住了。
他本以為這少年會絞盡腦汁堆砌辭藻，沒想到對方竟如此老實，直寫自身貧寒，卻又在貧寒中見情懷。
他站起身，對李寒鄭重一揖：「此詩真情實感，質樸動人。」
這一揖，比徐靜齋那句「可傳世」更讓眾人震動。
孫老秀才的挑剔是出了名的，能讓他心服口服一揖，這份量，非同小可。
周縣令撫掌贊道：「推己及人，仁心可見。李寒小友，假以時日，必非池中之物。」
這話，已是極高的評價。
一時間，眾人看李寒的眼神，徹底變了。
這少年，不簡單。
藍衫書生臉色鐵青，再也坐不住，起身拱手：「晚輩突感不適，先行告退。」
也不等回應，拂袖而去。
徐靜齋也不攔，隻淡淡道：「人各有誌，去留隨意。」
經此一事，再無人敢小覷李寒。
後續的文會，成了真正的「以文會友」。
有人提議聯句，有人出對子，李寒謹慎應對，不敢再出風頭，隻挑些不出錯的句子接，或是對些簡單的對子。
即便如此，他偶爾靈光一現的妙語，還是讓人側目。
文會散場，眾人陸續告辭。
徐靜齋留李寒最後走。
「今日之後，你的名字，會在雲山縣讀書人中傳開。」
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