間進行對戰的話...”
話還沒說完，於老師已經開始繼續上課，打斷了話語。
“好了，相信你們之前已經互相熟悉了。”
“接下來我們進入第二個環節，認識器械。”
之前於老師就是教授他們修煉科相關的內容，
周立對其授課風格比較了解，就是極其看重時間。
每次上課之前，於老師會講明這次上課的基本內容，
然後每個內容花費多少時間，他能精確到具體的秒數。
基本上授課內容講完，下課鈴聲就會同步響起，
從來沒有拖堂的情況。
“大家也都看到了，我的旁邊有五個蓋上了黑布的東西。”
“它就是我們以後上課都會用到的，傀儡。”
說完他將黑布掀開，
五個形態各異的傀儡出現在眾人的眼前。
有兩個人形傀儡，另外三個是按照妖獸的體型定做的，體型大一些，
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人形傀儡表麵加裝了人造皮膚，臉上也戴了一個頭套，看起來和真人極其類似。
獸型傀儡就沒有那麼講究了，金屬器械直接不加掩飾的露在外麵，
機體在體育館燈光的映照下反射出慘白的光澤，
讓人心生寒意。
“這是學校花了將就兩千多萬訂做的五個專門用來對抗的傀儡。”
“兩個模仿的是你們遇到的對手，另外三個模仿的是妖獸。”
“目前他們機體的最高修為是煉氣七層，各種法術、速度、力量等都可以調節，可以模擬各種靈根者攻擊。”
“他內置的‘昇靈’芯片是‘仙華’公司生產的具有代表性的產品，強大的計算性能可以讓傀儡根據臨場情況作出最快的反應，而且不會情緒左右，幾乎不會失誤。”
“這麼說，可能比較抽象，林科，你上來試一下。”
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