9月8日是周三，早晨，王林比平時早醒了一個小時，翻來覆去怎麼也睡不著，又怕打擾了閆金民，隻好強令自己躺著。忽然想起師範的一名同學來了一封信，還沒回復，於是打起了腹稿——把近期的事情捋了一遍。
都知道五中底子薄，條件差，但在幹了幾天的雜務，有機會接觸了很多老師和學生後，王林大吃一驚：五中的綜合情況簡直糟透了！
從近三年的資料來看，五中辦學是夠艱難的。一是教師隊伍力量薄弱。現有任課教師四十二人中，民辦和代課教師就占了十一個。不僅如此，大專以上學歷的僅五人，中專學歷二十二人，高中文化程度的十一人，初中畢業的居然有五人之多！二是老師變動較大，調走的、轉行的多達十五人。三是在校生鞏固率越來越嚴峻。每年從三個鄉招生一百八十人以上，但一升到初二，就剩一百五十人左右了，初三人數繼續減少，僅剩一百二三十人。今年初三學生是一百二十一人。
王林到圖書室轉了轉。圖書滿打滿算不到二百本，其中三套《***選集》五十多本，七十年代《工農業生產基礎知識》、《板報畫冊》等書刊一百多本。令人驚訝的是，像《新華字典》之類的必備工具書，全校竟然隻有一本，而且殘缺不全。聽孟凡非講，他當年在這裡上學時見過圖書室裡的書，怎麼也有上千本，就是管理混亂，到頭來都不知道被誰借走了。麵對空空如也的圖書室，王林感到一片茫然。
他又打開實驗室、儀器室看了看，情況比圖書室強一些，但所有儀器設備也僅限於做基本的演示實驗，若想使學生通過大量的反覆的實際操作來獲取知識、經驗和能力，遠遠不夠。
他不理解，一所堂堂的國辦中學，足足三十年的老底子，辦學條件為什麼會如此寒酸呢？ 看書認準，.超給力 ,提供給你，的閱讀體驗
孟凡非告誡王林：這種情況用不著咱們這樣的普通老師來操心，我教好政治，你乾好幹事助理的活兒，比什麼都重要。王林明白，不再胡思亂想。
王林是勤快人，每天做完常規工作，剩餘不少自由時間，他便捧起自己的書來閱讀。
王林自帶的書籍以歷史類的書為主，有《上下五千年》、《春秋五霸》、《大漠南北》等。他喜歡閱讀，源自於在二中上高中的時候。一次偶然的機會，他進了縣圖書館，發現裡麵有大量的圖書，品種豐富。他從未見過這麼多的書，大開眼界。從那天起，每天放學後，他都去圖書館看至少半個小時的書，也就養成了讀書的習慣。後來考上師範，學校圖書館書目也很多，就更可以飽覽一番了。他不僅愛讀書，還買書，身上僅有的一點零錢都買了書。上了兩年師範，共買了五十多本。
在他看來，看書既是學習，又是消遣，收穫頗多，樂趣頗多。來五中報到前，他在縣圖書館看到了一本《洄河縣縣誌》，雖然是地方史籍，但也看得饒有興趣。其中就有三道山的各種文化和趣事。
因為有充足的時間看書學習，所以，王林有點喜歡幹事助理的工作節奏了。
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突然，一陣清脆的鈴聲響了，打斷了王林的回憶，他即刻披衣起床。
他徑直來到操場，打算在南邊靠近籃球場和桌球檯的區域活動活動身體。這個區域相當於一個小操場，一圈一百五十多米，離操場有二十米距離，相對來說塵土也少。
王林快到達時，發現已有兩位女老師在那裡慢跑，一位是初三1班2班語文老師吳小平，一位是孟凡非所說的全校最美女子——初三3班4班數學老師金蓤，兩人穿著同樣的藍色運動衣褲和白球鞋。
吳小平和金蓤是大學同學，又是現在的室友，感情自然是比一般同事深了幾層。吳小平1961年3月出生，今年21歲，個子很高，將近一米七，金蓤則是1963年5月生人，今年剛過19歲，身高一米六出頭的樣子。吳小平相貌不如金蓤漂亮，但白白的麵龐，配上當下城市裡時髦的飄逸的一頭長髮，也是出眾的氣質，到哪裡都能吸引眾多男人的目光。吳小平為人熱情開朗，笑起來聲音如銅鈴般悅耳。她們兩個在宿舍裡待著，外人路過，很少能聽到金蓤的聲音，吳小平爽朗的笑聲和說話聲，卻是清清楚楚。兩個人性格不同，但感情甚厚，幾乎形影不離。
王林是不了解這些情況的，但他心無雜念，見有同事在那裡跑步，沒有猶豫，直接奔了過去。
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