厘米深，二十厘米長的大口子，慘不忍睹啊。傷口好了以後，留下了一條十分明顯的疤痕。女孩兒，本來就內向，再有這麼長的疤痕，就……」
賈功田沉重地點著頭。
王林繼續說：「回校後，我就思考如何做些工作，逐步矯正、改變她的習慣和性格。我和金老師商量了一下，決定從數學入手。我們搞了一個數學題研究小組，自願報名。她沒有報名，金老師動員她，她也加入了，共有二十一名同學。後來，又把小組拆分，變成了三個小組，每組設一個組長，一個副組長，她那個小組，把她選為了副組長。金老師每周搞一次數學小競賽，每次由六個正副組長判卷，每人判幾道題，判卷之前，必須在小黑板上先做一遍，邊做邊解釋。唯獨她，是光做題，不解釋。金老師就故意讓同學們小聲「求教」她，問多了，她就說一兩個詞。經過五六次做題演示，她偶爾能說一句成句的話了。」
「是嗎？」賈功田笑著問。
「是啊！金老師有時判作業也請她當助手，故意把一些不好理解的錯誤的作業交給她，她琢磨半天搞不懂，隻能問啊，逼著她說話、交流。」
「哈，是個好辦法。」
「同學們都十分敬重金老師，不敢和她開玩笑，金老師卻經常和羅麗說說笑笑。漸漸地，她倆之間能談談心了。」
「哎呀，金老師不簡單啊！」
王林點點頭：「是啊，多虧了有她這麼一個優秀的數學老師，不然的話，羅麗對數學也不感興趣，我可怎麼辦啊！」
「哈哈！你得感謝金老師啊。」
「我知道！」
「你也非常優秀啊，要不然，金老師會配合你？」
「不是，是我配合她。」
「你就別解釋了，我懂。誒，她昨天對你就有一個很高的評價嘛！」
「對我？她說什麼了？」
「說你比她強。」
「哈，那都是誇大其詞，不值得相信。」
「她不光高度評價你，還為你鳴了一次不平呢。」
「鳴不平？什麼意思？」
「就是……」賈功田停頓了一下，接著說：「我今天來，就是想和你聊聊昨天《公示》的事。」
王林一愣：「您說。」
賈功田喝了一口茶，慢慢說道：「昨天的《公告》你看見了嗎？」
「看見了。」
「你對他們三人當選有什麼看法？」
「很好啊，他們完全符合條件。」
「能具體分析一下嗎？」
「沒問題。比如李會敏老師，她是一個工作起來非常較真的人，而且不受周圍環境的影響。不管學校如何變化，不管同事們說什麼幹什麼，她都是一門心思地做自己的工作，我佩服她！在這點上，李立先老師和李會敏老師相類似。」
「金蓤呢？」
「金老師……說心裡話吧，我十分欣賞她的工作風格，不苟言笑，不怒自威，效率突出，令人敬服！」
「這是大家的看法還是你個人的看法？」
「至少我這麼看。」
「聽到其他的議論了嗎？」
「沒有。不過，我個人倒是覺得……不知當講不當講？」
「敞開地說，深入地說。」
「那好。賈校長，您是我尊敬的領導，所以，我願意在您麵前談個人觀點。」
「好！」
「這次評選，結果很好，但過程……」
「你的意思是評選方法有問題？」
王林點點頭：「值得商榷。同一個結果，有兩種產生辦法，一種是讓老師們評選，另一種是學校領導指定，哪個效果好？」
「當然是老師們評選效果好啦。」
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