最好的搭檔?
織田作之助覺得，這天是他來這個世界後最輕鬆的一天。
早早地完成了今天的生命值獲取任務，隻需要正常地度過校園生活，享受生命的美好就行。
……如果不是他的實驗課搭檔被分配到了切原赤也的話……
“燙燙燙燙！”切原赤也捏著加熱過的試管，驚呼著將試管砰的一聲扔進了旁邊的水盆裡。
織田作之助：“……切原君，旁邊有試管夾，加熱後的試管用試管夾拿取就不會燙到手了。”
“我、我怕試管夾控製不好力度把試管夾破了。”切原赤也鼓著雙頰嘴硬道。
織田作之助看著他說完就將新的試管重新放在了鐵架台上，直接開始加熱。
“等等！”織田作之助立刻叫住了他，“沒有預熱的話，試管一不小心炸掉的，還有應該先檢查氣密性，然後裝入藥品，預熱過後才能加熱。”
切原赤也一臉茫然：“啊？這麼複雜嗎？”
織田作之助突然感受到久違的絕望：【統，他化學課究竟聽了多少？】
這不是基本的最基本的步驟嗎？哪裡麻煩了？這人的腦子裡是裝滿了海帶嗎。
【係統日誌回放中，宿主，他化學課聽了整整三分鐘才睡得覺，比英語課晚了足足兩分鐘呢。】
【這難道是什麼很值得驕傲的事情嗎？】織田作之助稍微有些自閉。
他轉頭將實驗記錄單塞進了切原赤也的手裡，冷靜地說：“切原同學，你填記錄單就好，實驗的事情，交給我吧。”
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切原赤也一臉勉為其難地接過記錄單：“好吧，你可真是麻煩啊。”
織田作之助捏緊了試管夾，你就不能稍微正視一下自己！究竟是誰在給別人添麻煩！
他麵無表情地開始進行實驗。
因為不太確定海帶的知識容量區有多少，織田作之助一邊做，一邊告訴切原赤也實驗報告單該怎麼填：
“實驗內容，填高錳酸鉀製取氧氣；實驗原理公式是……”
切原赤也一邊嗯嗯點頭，一邊奮筆疾書。
最後，織田作之助提交了實驗視頻和剩餘實驗材料，切原赤也也提交了實驗報告單。
“織田，你很擅長化學嘛，剛好我很擅長寫報告。”切原赤也一手搭在他肩膀上，“果然我們就是最適合的化學實驗搭檔。”
織田作之助：……謝謝，沒那麼適合。
下午織田作之助收起書包，準備去網球部完成剩下的日常任務，卻被化學委員叫住了。
“織田同學，切原同學，野田老師叫你們去一趟辦公室。”
“嗯？”織田作之助茫然地停住了腳步。
……
“啪！”野田老師將實驗報告單拍在了桌子上，“不合格，雖然不知道你們怎麼做出正確的實驗內容的，但是報告單內容全錯！”
不可能！織田作之助拿起實驗報告單，看清上麵的內容以後，猛地拽緊了手心裡的報告單。
【高X甲智取羊騎……掃描失敗，讀取失敗。】
野田老師把他們帶去了實驗室：“我再教你們一次，好好看著，然後將今天上課教的兩種實驗，全部重新做重新填寫實驗報告。”
一句話出來，織田作之助眼前的整個世界都變成了灰白兩色，壓得他心頭沉甸甸的。
織田作之助注視著台麵上的高錳酸鉀，開始考慮能不能直接把這顆海帶給毒死算了。
【宿主，你早上說人類的生命是很脆弱、也很珍貴的。】係統提醒道。
織田作之助內心：【毒海帶算什麼人類！】
耽誤他訓練就耽誤他獲取生命值，相當於謀害他的性命！
想和這顆海帶拚了！
沒一會兒，幸村精市收到了某位新部員的請假報告。
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