優等生（54）
教室裡隻聽得見紙筆摩擦的沙沙聲和桌椅碰撞聲。
第一節課原定是體育課，但離高考隻兩個月了，班上同學自發地有一半人留在教室上自習，沒有老師監管，但紀律很好。
好到，周齊頭疼。
周齊升天了似的，倚在牆邊，半節課過去了都一動沒動。
像他靜止運轉的腦子一樣。
年級第一在做題，安安分分。
周齊想不明白——傅明贄他媽的就沒什麼需要跟他解釋的嗎？
這還能寫得下去試卷？他坐都坐不住了，傅明贄還寫得下去試卷？
他什麼時候多了個男朋友？
他怎麼不記得這回事？難不成他是人格分裂？
周齊耷拉著眼皮，他心裡躁，可又不好意思一直盯著今天莫名其妙新上任的“男朋友”看，靜止了大半節課才抬了抬手。
他從本子上“刺啦”扯下來張紙，很狂躁地寫了句話，窩成紙團，“iu”地投射到了年級第一的卷子上。
一個醜醜的白紙團滾到了年級第一的受力分析圖上。
傅明贄皺了皺眉，看向周齊。
周齊笑不出來了，一臉冷酷，小學生似的拿手指著地板，看臉色像在放狠話，無聲道：“打，開。”
年級第一打開了。
裡麵字如其人，一樣狂躁。
傅明贄下意識地捏緊了這張紙。
因為上麵的話是：“你玩我嗎？”
教室裡很安靜，周齊看見傅明贄神態鎮定地在那張皺皺巴巴的紙上寫：“不可以。”
周齊愣了愣，拿起筆回了個“？”。
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他想問傅明贄說“男朋友”的事是不是在跟他開玩笑，傅明贄回個“不可以”是什麼意思？
上自習不可以說話？
他這不是在寫字嗎？
沒想明白，周齊又“？”了三遍。
然而年級第一對周齊的四連“？”視若無睹，淡淡地把紙折平整，扔進了垃圾桶，又回來做題了。
事情不講明白，周齊難受，扣住了傅明贄手腕不讓他繼續寫卷子，咬牙切齒道：“傅明贄，把事說清楚，就現在。”
可周齊也不知道這位年級第一腦子裡在想什麼，好像在開玩笑的是他，年級第一管小孩的大人一樣，不容置喙道：“周齊，教室裡別胡鬨。”
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