道當場不做題了不成？”
題答不上來是小事，大不了再過三年，可若是遇到了認真的考官，對此計較，說不定還會被申斥。
若是丟了考試資格，到頭來得不償失。
“頌哥兒，我們隻是說說而已。”被寧頌擰著眉說了兩句，幾個抱怨的同窗都不吭聲了。
當時寧頌帶著同窗們統計了考試內容，一是為了幫助大家了解題目的來源，減少焦慮；二就是為了明確複習重點，提高衝刺階段的效率。
他的初衷是否達到目的猶未可知，但目前嘛，倒是可以破除一些周果製造出來的焦慮。
“經義題就算了，難道他會泄露策論的題目？”
這就有些誇張了。
並不是學子們信任梁巡撫的人品，而是基於邏輯判斷來否定這個問句——
他們不覺得梁巡撫會為了賭氣而將自己的前程賭上去。
自己拱火沒成功，周果顯得有些消沉，一聲不吭地待在一旁。
不一會兒，他整理了心情，再抬起頭時，發現寧頌正在一旁若有所思地注視著他。
周果有一種被看穿了內心深處目的的錯覺，連忙心虛地移開眼。
縱然周果試圖拱火的想法沒有成功，但在四月初八這晚排隊時，府學學子與白鹿書院的學子們仍然互相看不上眼。
“我們府學的學子怎麼還會自己排隊啊，真是讓人驚訝。”
白鹿書院的學子們到了考院門口，見府學學子們對自己一行人指指點點，火氣不由得冒了出來。
“你什麼意思？”
正如學子們雖然在讀書，但耳清目明，什麼都懂一樣，府學學子也明白出於一些原因，己方在鄉試中與白鹿書院是對立麵。
而且，梁巡撫來給他們講過課。
雖然話說是一地的大員關心教育，但仔細說來，未免有巡撫大人覺得他們不如白鹿書院，因此來給他們開小灶的隱藏含義。
這讓府學學子們心中有一些微妙的情緒。
如今，這些微妙的情緒在對手們的挑釁中陡然爆發。
“什麼‘什麼意思’，誇你們呢。”白鹿學院的學子當然不會輕易上當，退一步，笑嘻嘻地說。
隻是這說話的表情稱得上是“含義豐富”。
“把話說清楚。”
如果現在退一步，仿佛就是怕了對麵一樣，府學學子們年輕氣盛，上前一步。
“考官，有人想打人。”白鹿書院的學子在矛盾的爆發前，就舉起了手。
不同於院試在外維持秩序的隻有一些皂吏，鄉試將負責考試的官員分給內簾官和外簾官。
光是負責正式考場之外事務的外簾官，就有監臨、外提調、外監視等等職責分工。
在如此豐富的人力資源儲備下，白鹿書院的學子一舉手，就立刻有人跟過來了。
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“怎麼回事？”來人穿著官服，瞪視道。
府學的學子被同窗拉了拉，悻悻地縮了回去。
發生在考院門外的衝突如同一個小小的火星子，還未點燃，就被及時趕到的外簾官熄滅。
很快，就算是學子們之間有一些積存的矛盾，此時也來不及顧及了。
鄉試的節奏實在是太快了。
不同於縣試、府試和院試的清晨入場，東省各府、州、縣的考生們長途跋涉，於四月初八之前在考院前集合。
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