到啊。”斯內普真心地很疑惑。
【讓人感覺到美，不會覺得被冒犯，癡迷她的一切行為舉止，她從另一種程度上是做到了，隻不過因為宿主有精神壁壘所以無法體會她的魔力罷了。】
每一項都十分不符合規則的滿足了條件。
因為禮儀課提前結束，也讓斯內普有時間整理一下自己的心情，不然以這種心情去上下一節課，他肯定沒辦法進入狀態的。
斯內普掏出母親的舊課本，看著上麵有關於魔法的一切，哪怕他並沒有親眼看見過那些魔法的效果，但是光抱著書想象那些效果就讓他足夠癡迷了。
他緊張的心情，也在他幻想的魔法世界裡平複下來。
為了儘快接觸到那個魔法世界而努力吧！
斯內普努力吸收著係統給的知識，要獲取積分，要提前打開魔法世界的大門，要遠離這裡。
史密斯婆婆在斯內普午休的時候看著桌子上擺著作業本，字跡都很工整，忍不住感歎自己的孫子如果也有這個學習態度，就不會氣的她兒媳婦睡不著了。
最後夫妻倆已經放棄教那孩子學習，讓他發展自己的愛好去了，而他們在努力賺錢爭取能夠儘力支持孩子的愛好。
史密斯婆婆提供的午飯還是很豐盛的，火腿三明治，水煎蛋，一根小香腸還有一小份蔬菜沙拉和一杯蘋果汁。
至少斯內普在家裡吃不上這種豐盛的午餐。
味道嘛，史密斯婆婆的廚藝並不好，但是這裡麵唯一需要一點廚藝的就是那個水煎蛋了，剩下的麵包是買的，火腿是買的，香腸是買的，蔬菜沙拉是生切然後放沙拉醬，蘋果汁也是買的，這些全程隻需要組合的東西再難吃又能難吃到哪裡去呢？
不過也沒好吃到哪裡去就是了。
下午繼續上課。
每天上幾節課都是不一樣的，因為課程時長不一樣，比如文化課一節課是四十分鐘，禮儀、體育、心理之類的課程都是兩個小時。
其中讓斯內普最奇怪的是心理老師，雖然他並沒有去過什麼心理課，但是斯內普也不覺得正經的心理課是教他辨別布料、鑒賞寶石、品嘗酒水、了解時尚，政治、科技流行……
現在讓斯內普形容他的心情就是：你那些課程，是好道來的嗎？
對此心理老師依舊我行我素，係統也隻是說祂並不乾涉老師的教育。
斯內普的情況很明顯，他在自卑，自卑於自己的出身家庭，自卑於自己不合身的母親的舊衣服，自卑於瘦弱的身體，隻不過是在掩飾罷了，用唯一能夠支撐他的念頭——11歲就會啟程去魔法世界！
用他唯一能和那些麻瓜孩子分離出來的不同來掩蓋自己的自卑。
所以老師帶他見證現在他們所認為昂貴的東西，告別自卑要先祛魅，而最好的祛魅方式是去接觸他們。
你接觸它們，對那些東西的價值了然入心，看著他們爭奪一份由資本創造的名不副實的東西的樣子，看著所謂的上流人士也免不了討論誰的老公誰的孩子，你還會自卑嗎？
這才是圖書館認定的心理老師的正確用途。
比如性格急躁、壓抑容易鑽牛角尖的孩子就會上很多手工課整理心情，性格暴躁，三分鐘熱度，容易誤入歧途的戀愛腦心理課程是清心咒、道德與法治還有《人類對於愛的一百種謊言》。
解決他們的心理問題才是根本，而不是分析一堆他們的問題，然後說你心理承受力太脆弱了，堅強一點，寬容一點。
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
至於更多需要精神問題請找精神醫生，他們是心理老師，不管那一塊。
還有非常實用的家政課，從家電維修，家具維修，廚藝、裁縫，隻要是家庭需要，裡麵都有。
斯內普還挺喜歡裡麵的廚藝課的，裡麵的係統所說的“正常水準”的菜品都美味的不得了，尤其是那些菜在老師手裡出來後就更美味了，斯內普不明白同樣的步驟，同樣的用料，但是總比他做的要好吃。
。期預出超”E“是不至甚，格及”A“了寫上業作的他在的情留不毫後然，了錯不經已準水個這到做能他說的重沉，料資的界世他眼了看師老是但
：訣秘小個一普內斯教定決師老，色神的望失普內斯著看
。子關個了賣師老”——加添麵裡在要話的升提到得期短要道味的菜的你“
。話的說沒師老上接普內斯”？愛“
”。般一也道味去進塞心把平水個這你，愛麼什加，精味叫也，鈉酸氨穀是“：他著看的妙其名莫臉一師老藝廚果結
……：普內斯
”。了長很要間時過不，的升提的以可是也話的練苦學勤，愛熱夠足過不“
。吧精味加是還他，了話說不普內斯
。話的味風材食蓋掩會多過料調的說師老來起想普內斯”？嗎分加會“
。布宣的情無師老”。分扣倒會品味調用使量過“
。來味口的己自按下一良改以可飯做後之普內斯讓也師老，候時的理料做後之，歡喜更的普內斯是但，些一了降下度程味美上體總然雖，理料些一了做，味口的好偏普內斯照按他，法方的數分高提能普內斯了訴告是還師老過不
”？嗎妥不麼什有味口的己自做以所，啊己自顧照的好更了為是飪烹學“：情表的當應所理師老到看就後之來出問，味口的他按麼什為惑疑很始開一普內斯
。子樣個這是像好
。平水的精味加就也的在現他，了他強勉太點有是還的良改，好不做都的準標連平水的前目普內斯是但
