緒燈鳴鬆開了對方，在脫離桎梏的瞬間，陌生小朋友毫不留戀地往遠離緒燈鳴的方向跑去，唯恐再被拽住。
“……”
不再思考自己的社交問題，緒燈鳴快走數步，重新跟上了班級的同學。
幼兒園老師恰時回頭看了一眼，紅色的嘴唇無聲翕動，仿佛在計算小朋友的數量。
有那麼一瞬間，幼兒園老師輕微晃了下神。
學生的數量沒有變化，確定了這一點後，她才將腦袋重新轉了回去。
“歡迎小朋友們來到手工教室。”
幼兒園老師站在講台上，用愉快的聲音向下麵的小孩子們宣布了這個消息。
緒燈鳴坐在靠邊的椅子上——值得一提的是，教室中的椅子被刻意做成了各種卡通蘑菇的樣式——她的腿邊放著一個個小箱子，裡麵塞滿了各式各樣的工具與材料。
幼兒園老師：“你們可以在箱子裡麵翻一下，對，就在最下麵，是不是找到了一些紙？”她道，“課堂上的內容很簡單，我們隻需要學會折一架紙飛機就好，這也是你們本節課的考試題目。”
了解到課程目的的緒燈鳴將箱子裡的各種裁紙刀、螺絲刀、錘子等都一一轉移到更不礙事的地方，然後終於發現了老師口中的折紙材料。
折紙的觸感跟普通的打印紙有些像，但是更堅韌一些。
幼兒園老師輕輕“呀”了一聲，有些不好意思道：“又有新的工作了，我得離開一下。”臨走前，她很是不好意思地道，“箱子裡麵應該有如何折紙的教學書，你們可以參考學習。”
緒燈鳴聞言，頓時覺得這個安全區不愧是設立在月桂市的幼兒園，老師居然能對幼兒園學生的閱讀能力如此有信心。
小蒼已經拿起了材料，正皺著眉擺弄，小綠冷笑一聲，雙手插在褲兜裡：“上一節課你就渾水摸魚，這一次怎麼也得表現得好點……”
“啪！”
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小綠沒能將話說完，後麵的內容都被小蒼給及時地抽了回去。
小蒼低聲：“就算老師覺得我有手工天賦，我也會讓她覺得，我不是一個值得獲得獎勵的學生。”
小綠伸手擦掉鼻子下麵的鮮血，乾巴巴道：“我不管你，但我希望你的計劃裡沒有我的存在。”
尤其是作為挨打素材而言。
兩人的行為讓許多小朋友露出提防的模樣，之前主動跟緒燈鳴搭話的小紅倒是神色如常。
緒燈鳴好奇地看了過去，後者大約是注意到她的目光，有些驚訝地抬起頭：“你為什麼看著我？”
“我以為你會像提醒我一樣提醒別人。”
小紅露出疑惑的神色：“小孩子就是會淘氣會打架，他們有什麼需要提醒的地方嗎？”
緒燈鳴：“不過班裡的大多數同學都很遵守紀律。”
小紅：“老師不會指望所有人都一樣聽話，不去注意細節的話，這裡的老師其實還算挺有帶小孩的經驗的。”
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