孩子說說話。
沒想到，阿姨是個東北人，有時會有口頭禪，悅兒不知不覺就學會了幾句東北話。一歲半的小姑娘開口就是“咋整啊”、“老稀罕你”、“嘮嗑吧”……把占喜弄得哭笑不得。
她會專門教悅兒學手語，從最簡單的話語開始，說話時會加上手勢，教悅兒做，至少讓她看得懂。
駱靜語對女兒打手語時占喜會幫他翻譯，告訴悅兒，爸爸剛說了什麼。
在這樣日複一日、耳濡目染的學習下，悅兒漸漸的可以和爸爸有一手語對話。駱靜語問她“你吃飯了嗎”，她會用手語回答“吃了”；駱靜語問她“你想出去玩嗎？”悅兒會點頭又比劃“想”。
悅兒一天天地長大，出落得越發活潑可愛，是個人見人愛的小姑娘。
占喜偶爾會把她帶去禧魚茶室，她樓上樓下跑個不停，勸都勸不住，有時候會不小心摔一跤，哇哇大哭起來，一樓的服務生趕緊在工群裡發微信：【駱老師，占姐，小公主摔跤啦！】
沒幾秒鐘，駱靜語就從樓上跑下來了，悅兒哭哭啼啼地撲爸爸懷裡，還不忘手語：【爸爸，我疼！】
駱靜語蹲在女兒麵前，『色』焦急地上下量她，服務生在邊上歎氣：“叫你別跑別跑，你非不聽，和爸爸上樓乖乖待著去，別到樓下來搗『亂』。”
悅兒嗚嗚咽咽地哭著，駱靜語看她沒摔傷，臉『色』沉了一，手語說：【樓梯不可以玩，很危險，不可以再『亂』跑。】
悅兒一邊打手語一邊說：【爸爸，你陪我畫畫。】
駱靜語點點頭，牽起女兒的小手上樓，占喜在辦公室裡對著電腦忙工作，看他倆進來，回頭問：“搗蛋鬼，摔疼了嗎？二樓都聽見你的哭聲啦。”
嶽奇在邊上偷笑，悅兒噘了噘嘴，跟著爸爸進工作間，駱靜語找出畫紙和油畫棒，父女兩個並肩坐下，他問女兒：【畫什麼？】
悅兒說：“畫花。”
駱靜語眯了眯眼睛，又問一次：【我知道畫畫，畫什麼？】
和一般小朋友雙手托著下巴扮成一朵花不同，悅兒的右手五指撮合，指尖向上移動著放開五指，這是她很早就學會的一個詞，是“花”的手語。
她重複道：“畫花呀！”
駱靜語笑了，拿起一支綠『色』的油畫棒，在畫紙上畫起葉子來。
悅兒喜歡和爸爸一起畫畫，因為爸爸畫畫特別好。她還喜歡和爸爸一起做手工，爸爸會給她折紙，是各種小動物的造型！做漂亮的風箏，飛得好高！做南瓜燈籠，會亮！給洋娃娃做小衣服，小裙子……爸爸的雙手是萬能的，什麼都會做，還用大紙箱給她做過一個小房子。
悅兒抱著禮物鑽到房子裡，房子有門、有窗，上麵還有煙囪，悅兒覺得就像個城堡一樣，扒在小窗戶上讓爸爸也鑽進來。
駱靜語蹲在房子前對她搖手，手語說房子太小啦，爸爸鑽不去。
悅兒的小手也手語：【爸爸你以後給我造個大房子！】
駱靜語點頭，抬手回答：【爸爸媽媽是要買一個大房子，帶院子的，到時候爸爸給你做個秋千，好嗎？】
悅兒拍手歡呼：“哇！好呀好呀，我想要一個樹屋！”
“樹屋”的唇語很難懂，大概是看到爸爸表情比較『迷』茫，悅兒貼地用手語重複了一遍：【樹上的房子。】
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駱靜語明白了，比個“ok”，表示沒問題。
他和占喜的確打算再買一套房子，是郊區的排屋，不算投資，就想著來可以養老。
駱靜語對池江先生的別墅印象深刻，也很羨慕占喜老家的自建小樓。和妻子並肩躺在床上，他滿懷憧憬地對她打手語說，他好想要一個院子，可以種滿花草。以後他老了，眼睛花了，做不了燙花後就理花草，寫字畫畫，做做不那麼費精力的手工，說不定還要幫悅兒帶帶孩子，退休生活也能豐富多彩。
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