不做影後姐妹花（22）
雖然學校及時冷處理了，校內網上的貼子刪了，可當時食堂在場的學生不少，拍的人不止一個，加上有手快的把貼子轉了下來，私下裡視頻、截圖照傳不誤。
現在六中同學發信息都換了新表情，幾個當事人都被做成了表情包，使用最多的是妉華模仿張梓欣的嘲諷臉【配字：關你屁事尼】以及黃芳英漲大的臉上要吃人的樣子【配字：憑什麼憑什麼憑什麼】。
妉華在學校出名了。
她去哪都有人對她指指點點。
跟前世原主的遭遇不一樣，學生們對妉華看法以正麵為主。
妉華視之無物，該學學，該吃飯吃飯，該做操做操。
讓她滿意的是，不管會不會私下裡報複她，張梓欣秦牧言黃芳英等人近一段時間，起碼在明麵上從她眼前消失了，連一個班的陳霏都沒再在她跟前蹦達，她的身邊清靜了。
隨著老師的講解，她串聯起的知識點越來越多，做的卷子不是每張都是空著一大半了。
“程文錦，你來做一遍。”
劉存明讓到一邊。
妉華走到實驗台前，動手操作起來。
看到妉華一點都不顯生疏的動作，劉存明很難相信她是第一次親手操作。
動作很嫻熟，跟他這個當老師的熟練程度差不多。
不如說複製粘貼？劉存明甩甩頭，沒再想下去，模仿的好也是一項能力。
動手能力強是學理科的好苗子啊，劉存明很是惋惜她高一期末沒有直接選理科。
再之後，劉存明發現妉華竟然背完了整個課本，不是他教的物理這一個科目而是所有的科目。
雖然理科不要求背課本，但能背下來的無疑是個在學習上肯下工夫的好學生。
對於好學生，劉存明從不吝嗇激勵式的表揚，當堂表揚了妉華刻苦學習的端正態度，當然，並不要求都跟著學，關鍵在於態度，畢竟每個人的有效學習方法都不儘相同。
下課了，羅東毅看神奇生物一樣地看著妉華。
他每天看著妉華一頁頁地翻著嶄新的書，以為她有什麼奇特的愛好，因為她翻的太快了，視線最多在一頁停留兩秒鐘就又翻頁了，說是查找資料都勉強。
再說也沒有每科書都一頁頁翻著查資料的。
這樣就把書全背下來了，過目不忘？
老班知道的不夠全，他可是看到同桌連輔導書都翻看完了。
“你輔導書也背了？”
妉華扭過來頭，說道，“背了。”然後示意了下他桌子上鋪著的數學卷子，“能看嗎？”
羅東毅心裡震驚著，抓起卷子遞了過去，就看妉華從書包裡拿出自己的卷子照著抄起來。
羅東毅：……
很掉神奇生物的檔次。
“你在家都不寫作業的嗎？”
妉華寫著沒抬頭，說道，“不會。在家隻寫會寫的，跟背書。”
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她發現老師說的對，做卷子能讓她更快地串起書裡的內容。
怎奈能串起的東西還太少，特別是數學，不會的比會的多。有答案的習題集她可以背下答案，先做到知其然，最起碼再遇到同樣的題她可以依葫蘆畫瓢。
老師發的作業卷子沒有答案，好在她有個數學滿分的同桌，卷子上答題步驟一步步列得很清楚，方便了她理解。
為了不顯得太特殊，她沒有看一遍背著寫，而是照著抄的。
想做到所以然得從頭開始學，她現在開始從小學課本學起了，昨天學完了小學的，今天晚上回去該看初中的了。
紙質的書隻能采取眼看的方式記到腦子裡，幾十本書要她一頁頁的翻一頁頁的記。
記完了課本還需要做題來消化。
有原主的記憶她不用從一加一寫起，但也花了她好幾天消化完小學的。
羅東毅心裡莫名輕鬆了點，想著神奇生物也沒那麼神奇，到底不是真正的過目不忘，也是需要反複加強記憶的。
他從桌洞裡拿出一本書，認真的看了起來。
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