”
話音未落，一場爭執就在池邊爆發了。
“明明是我先看到這個躺椅的！”
“你胡說！我都把毛巾放這兒了！”
“你的毛巾會說話嗎？不會就別占座！”
隨著兩人爭吵升級，池水開始劇烈翻騰，顏色在憤怒的紅色和嫉妒的綠色之間快速切換。突然，一道水柱從池中噴出，澆了兩人一身。
爭吵停止了。兩人愣在原地，濕漉漉地對視。
池水逐漸平靜，變成了代表尷尬的粉紅色。
“它……它澆了我們？”一人不敢相信地說。
“而且水是溫的，還有點香？”另一人嗅了嗅，“像薰衣草？”
蘇璃的機械臂再次掃描：“情緒調節功能啟動了。水中的粒子不僅能感應情緒，還能釋放對應的調節物質——鎮靜劑、抗焦慮成分等等。這遊泳池現在是個大型情緒治療池。”
消息傳開後，聖櫻學院的遊泳池成了全校最熱門的地方。
“考試焦慮？去泳池泡二十分鐘！”
“失戀了？讓彩虹水安慰你！”
“今天心情好？和池水分享你的快樂！”
甚至連老師們都偷偷來體驗。“比心理谘詢管用，”一位教授泡完後神清氣爽地說，“而且不用預約。”
但問題也隨之而來。
“遊泳池投訴第一條，”陳默在晚飯時念著報告，“有學生試圖用情緒控製池水顏色，導致池水混亂，變成了難看的棕灰色。”
“第二條，情侶吵架導致池水在愛心紅和分手黑之間快速閃爍，引發其他泳客頭暈。”
“第三條，體育課考試時，池水暴露了所有學生的緊張程度，讓不及格的學生更加尷尬。”
林淺戳著盤子裡的蔬菜沙拉——今天的蔬菜格外安靜，大概是被土豆們的學術壓力嚇到了。“我們需要製定遊泳池使用規範了。”
“《彩虹泳池情緒管理守則》？”蘇璃提議，“比如禁止攜帶極端情緒入水，每次浸泡不超過30分鐘，不得故意操縱水色……”
“還要禁止在泳池裡寫數學作業，”陳默補充，“已經有學生在利用池水顏色檢查答案了——如果推導正確，水會變金色；錯誤則變暗紅。這違反了學術誠信原則。”
---
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
晚上，三人坐在修複了一半的天台上，看著下方校園裡閃爍的燈火。食堂方向偶爾有土豆們用燈光打的數學符號（他們談判獲得了晚上使用一盞小夜燈的權利），遊泳池那邊傳來學生們嬉笑的聲音，彩虹色的水光映在周圍建築上。
“說真的，”林淺打破沉默，“這和我們預想的‘正常校園生活’差得有點遠。”
蘇璃的機械臂正在給一盆花澆水——那盆花最近開始哼歌，調子總是跑偏。“但你不覺得這樣更有趣嗎？以前我們麵對的要麼是生死危機，要麼是國際陰謀。現在呢？要調解土豆的學術需求，製定泳池情緒管理規範。”
陳默正在檢查明天的日程：“上午八點，與土豆代表會麵，討論擴大圖書館權限的請求；九點半，遊泳池維護，清理過量積累的焦慮粒子；下午一點，修複被西藍花用菜葉寫滿詩集的體育館牆壁……”
“至少沒人想毀滅世界了，”林淺笑著說，“最多是土豆想顛覆烹飪界，泳池想當心理醫生。”
”。況情新到測檢剛剛臂械機的我，個這到說“：直坐然突璃蘇
。問地惕警淺林”？吧了精成物食有又會不“
”。統係類分的知未們我種某照按，置位換交在書的館書圖。書“，向方館書圖著指璃蘇”……是，物食是不“
”。看看去“：身起經已默陳
。有沒都人個一天今但，習自在生學有會上晚常通。了靜太——的悄悄靜裡館書圖
”。天聊……在們它且而“，說聲顫生學班值的口門”，飛處到在書為因“
。麼什論爭》無虛與在存《和在然顯》全大理料《而，分積微解講》集全亞比士莎《給在》學數等高《，）聲動翻的頁書用（談交聲低》夢樓紅《和正》史簡間時《。置位動移緩緩，中空在浮漂們籍書：幕一的異奇了到看，室覽閱進走悄悄人三
”。重嚴的象想我比應效散擴的出溢息信“，音聲低壓璃蘇”，識知流交在們它“
”……識知換交籍書，緒情應感池泳，學數學豆土？嗎聯關有間之件事些這“，著察觀淺林”？在現是麼什為但“
”。園校個整了到出溢，量能的解理和習學進促種某——用作副的’升提‘種那是就，象現常異些這許也。’%05升提度速修維校學‘？嗎勵獎務任藏隱的天昨得記還們你“：說然突默陳
。章一那”識意無體集“在停，開翻動自前麵們他在，來過飄》論概學理心《本一
”。實現了成變下響影量能常異在，求需的達表感情對，望渴的識知對們生學。化象具的識意體集園校是能可象現些這“，思所有若璃蘇”，們我示提在它“
”？嗎情表的時明證學數寫豆土到看們長家象想能你，日觀參長家有還月個下。去下樣這直一能不總們我“，問淺林”？辦麼怎那“
”。則規用使定製池泳給，料材習學供提豆土給們我像就。導引和理管要需隻“，集詩的過飄本一起托輕輕臂械機的璃蘇”，除消全完要需不許也“
是點重的驗測理物天明“：條字小個一著寫筆鉛用麵上，頁一某到翻，前麵淺林到飛意特，前架書到回在》史簡間時《但。位歸緩緩始開，了懂聽乎似們籍書
