第五條：‘任何為學校做出持續貢獻的成員，均有參與管理的權利’——它說‘成員’沒指定必須是人類！”
蘇璃從人群中鑽出來，機械臂上掛著三張不同顏色的貼紙：“我收集了各方意見。支持者認為這是科技進步的體現；反對者擔心非人類參與管理會引發倫理問題；中立派……中立派主要是覺得好玩，想看競選辯論怎麼進行——公告欄又不會說話，難道要打字辯論？”
陳默也出現了，手裡拿著平板：“根據我收集的數據，目前支持率48%，反對率37%，剩下15%還在觀望。但問題不止這個。”
“還有什麼？”林淺已經預感到了。
“遊泳池剛剛提交了成立‘校園情緒健康中心’的提案，要求劃撥固定預算用於水質維護和情緒調節劑采購。”陳默翻著記錄，“土豆們聯合其他‘覺醒食材’——包括最近學會做化學實驗的包菜和開始研究物理的西葫蘆——要求成立‘食材權益委員會’，保障它們‘在成為食物前的學術自由’。”
“音樂室的鋼琴呢？”蘇璃問，“它應該比較平靜吧？”
陳默沉默了一下：“它起草了一份《校園藝術與科學融合發展綱要》，建議將數學課和音樂課合並，並申請成為新課程的榮譽教授。”
林淺扶住了額頭。
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學生會的緊急會議在一種荒誕的氛圍中召開。
“我們不能讓一個公告欄當宣傳部長！”現任宣傳部長小李激動地說，“那我的職位怎麼辦？而且，它要是當選了，開會時坐哪兒？掛在牆上嗎？”
“但它的宣傳確實做得很好，”一個支持派代表說，“自從它開始寫詩，學校通知的閱讀率提升了300%。連最無聊的消防演習通知，都因為有了一首配套的十四行詩而變得受歡迎。”
“這是兩碼事！”小李拍桌子，“管理職務需要的是決策能力、人際溝通、組織協調……一個公告欄能組織活動嗎？能和其他部門溝通嗎？”
公告欄突然亮了起來，上麵出現新的文字：“通過網絡會議係統，我可以參與任何會議。通過校園物聯網，我可以協調各部門宣傳進度。通過數據分析，我可以製定最優宣傳策略。需要我現場演示嗎？”
會議室陷入沉默。
“看！”小李指向公告欄，“這就是問題！它無處不在！如果它想，可以監控所有學生的行蹤，分析所有人的偏好——這涉及隱私問題！”
公告欄平靜地回應：“根據《校園數據使用條例》第七條，我已獲得匿名化數據處理權限。況且，你們人類宣傳部長不也通過社交媒體了解學生喜好嗎？我隻是效率更高。”
蘇璃的機械臂輕輕碰了碰林淺：“說真的，它的邏輯無懈可擊。”
林淺深吸一口氣：“我們需要製定新規則。關於非人類——或者說，非傳統生命形式——參與校園管理的規則。”
“比如？”陳默已經打開記錄文檔。
“比如，參選者必須證明自己具備履行職責的能力，不僅僅是技術能力，還包括價值判斷和倫理意識。”
公告欄立刻顯示：“我已通過圖靈測試的擴展版——不僅模擬人類對話，還能理解校園倫理準則。需要現場測試嗎？”
“還需要有明確的問責機製，”林淺繼續，“如果出現問題，誰能負責？怎麼追責？”
“我可以設立自動問責係統，”公告欄回應，“每項決策都有完整記錄和邏輯鏈，出現問題可追溯至具體算法模塊。透明度比人類更高——畢竟人類會找借口，而代碼不會撒謊。”
小李看起來快要崩潰了。
“還有，”林淺使出最後一招，“任何管理者都需要獲得被管理者的信任。你需要證明學生們真的願意接受你的管理。”
公告欄閃爍了一下，顯示出一組數據：“根據實時民意調查，支持我參選的學生比例已上升至52%。需要我投影詳細數據嗎？”
會議結束後，三人站在走廊裡，看著公告欄開始“拉票”——它正為每個路過的學生定製個性化宣傳詩。
“給愛好文學的同學：當文字在牆麵上舞蹈，通知不再是枯燥的布告……”
“給理科生：讓我用算法的精確，保證信息的清晰直接……”
“給還沒決定的同學：投我一票或許奇怪，但校園曆史由創新記載……”
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