【當夏油傑帶著幾分不易察覺的疲憊，領著二年級的學生們從任務現場踏回高專那條鋪滿落葉的青石板路時。】
【跟在他身後的，是剛剛經曆了一場惡戰卻依舊保持著昂揚鬥誌的二年級生們，背著被層層布條纏繞的武士刀、眼神早已不再怯懦的乙骨憂太；扛著薙刀、眉宇間透著颯爽英氣、總是不服輸的禪院真希；用高領遮住下半張臉、安靜地走在邊緣的狗卷棘；以及那個隻有五十公分高、像櫥窗裡的絨毛玩偶一樣小巧，卻在隊伍中承擔著半個老師職責的咒骸熊貓。】
【因為如今的東京咒術高專裡，二年級和三年級的拔除任務與日常帶隊，主要都落在了性格更為穩重、責任感極強的夏油傑肩上。】
【至於那些剛剛踏入這個殘酷世界、像一張白紙一樣的新一屆一年級預備生，則是由那個名義上是老師、實則比學生還要任性妄為的五條悟在負責“折騰”。】
【不過就目前而言，五條悟手底下的所謂“一年級”，其實也就隻有那個早在今年之前、甚至從幼年時期就開始被當做咒術師預備役培養的伏黑惠一人而已。】
【當然這個“唯一”的局麵，就在前幾天那個充斥著血腥與變數的夜晚被打破了，五條悟的名單裡，強行塞進了一個原本根本不在咒術界視線之內、名叫虎杖悠仁的普通高中生。】
【所以當夏油傑安頓好自己的學生，推開那間總是堆滿了高級甜點和廢棄報告的辦公室大門時，他立刻從翹著二郎腿的五條悟，以及按著太陽穴直歎氣的校長夜蛾正道那裡，聽到了關於那個粉發少年的、堪稱駭人聽聞的荒謬事跡。】
【在詳細了解了虎杖悠仁這個特殊的存在，以及五條悟擅自作主將其帶回高專、並向高層強行要下死緩判決的想法之後，夏油傑那雙細長的狐狸眼微微眯起，他走到辦公桌旁，給自己倒了一杯水，有些無奈又忍不住地吐槽道。】
【“悟，你這家夥……是不是對那些身上背著死刑判決書的孩子，有什麼特殊的收集癖好？”】
【這句話本質上僅僅隻是一句朋友間無可奈何的吐槽而已。】
【夏油傑他並不是真的介意高專裡多出一個虎杖悠仁，就像他從未介意過體內寄宿著特級過咒怨靈的乙骨憂太一樣。】
【而且在冷靜地複盤了整個杉澤第三高中事件的前因後果之後，夏油傑的心中其實產生了一種複雜到難以言說的情緒。】
【除了覺得虎杖悠仁這個普通人的價值觀實在是有些扭曲和異於常人之外，畢竟任何一個精神正常的普通人，都不可能在那種恐懼到極點的情況下，毫不猶豫地將一根散發著令人作嘔死氣的特級咒物宿儺手指生生吞進胃裡。】
【而在吞下之後，竟然還能坦然地接受“為了徹底消滅詛咒之王，我必須在吃完所有手指後被處死”這種殘酷到了極點的宿命。】
【這種舍己為人的覺悟，如果不是瘋子，就是純粹到了頂點的聖徒。】
【但正因為如此，夏油傑反倒在心底裡對這個未曾謀麵的少年生出了一絲認同。】
【因為虎杖悠仁的狀況，比起當初乙骨憂太那樣因為無法控製詛咒而間接性造成無辜人員終身殘疾的被動悲劇，要顯得更加純粹一些。】
【虎杖悠仁做出那種堪稱瘋狂的舉動，其出發點完完全全是為了拯救深陷絕境的同伴，是為了幫助那個在他看來已經快要支撐不住的伏黑惠。】
更多小說內容請訪問o o p . t w
【即便事後伏黑惠冷著臉表示那不過是普通人在“幫倒忙”，自己之所以沒有在第一時間用雷霆手段解決掉咒靈，純粹是為了減少高階式神對學校建築的破壞，以及顧忌那些還未被找到的失蹤學生的安全考量。】
【但夏油傑依然不覺得虎杖悠仁犯了什麼不可饒恕的罪。】
【畢竟直到那個血色的夜晚降臨之前，虎杖的認知都還停留在那個沒有詛咒的陽光世界裡。】
【他不知道咒術界的鐵律，不知道特級咒物的恐怖，更無從知曉自己那吞下手指的衝動之舉，究竟會給這個世界、給自己帶來怎樣萬劫不複的後果。】
【不知者無罪這份罪孽，確實不能怪在一個想要救人的孩子頭上。】
【不過，夏油傑太清楚五條悟那個刻在骨子裡的德行了。】
【既然那個白毛已經做出了決定，從上一次他以“最強”的名號強行從高層手裡保下乙骨憂太那件事就能看得出來，隻要是他五條悟想保下來的人，哪怕是把整個咒術界的天捅個窟窿，他都會死保到底。】
】。了實事的喙置人何任容不、釘釘上板是經已上本基，議決項這緩死行執、生學專高為成仁悠杖虎以所【
】。點盲的命致個一了到覺察地銳敏然依傑油夏，中劃計的狂瘋似看個這在，過不隻【
】。道問發動主，瞳之天蒼的後罩眼在藏隱雙那悟條五著盯地真認，頭過轉杯水下放他【
】”？嗎的真認是的真你悟，說以所“【
】”？王之咒詛位那掉決解地患後絕永、底徹來此以，殺擊他將手親你由再後最，儺宿印封去’性抗器容的遇難年千‘的謂所那他借憑再後然，指手的儺宿麵兩根十二部全收吸去子孩的礎基無毫個那讓“【
】。笑輕的妄狂分幾著帶、的心經不漫抹一起勾角嘴，言聞悟條五【
】：道應回氣語的樣一氣天天明論談在像種一用，著擊敲輕輕上桌公辦在指手的長修他【
】”。了板死太也得想我把你，傑呀哎“【
】”。了罷術話的們子頭老的條教朽腐是都子腦滿些那層高付應來用我是過不，法說的’他了殺‘種那“【
】”。呢魂靈的儺宿麵兩住製壓美完、地百之分百夠能定不說……體肉的怪奇具那他，話的子小的杖虎叫個那是果如“【
】”？嗎是不，呢定不說也誰，事的來未“【
】。下一了皺地見可不幾頭眉，言聞傑油夏【
大在但、當郎兒吊然雖時平種那悟以，得覺總他但，浮輕舊依氣語的悟條五然雖【
