【第10章 校園迷團】
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靠山屯小學這片小小的天地裡，因林墨和丁秋紅的到來，悄然發生著變化。原先三位老師的格局被打破，形成了如今五人支撐的局麵。除了德高望重、猶如定海神針般的瘸腿老校長陳啟明，另外兩位本鄉本土的女老師，也漸漸在林墨和丁秋紅麵前展露出了更清晰的輪廓。
那位五十多歲的女老師，名叫趙桂芹，是東邊趙家堡嫁過來的老資格教員。她身材乾瘦，總穿著一身洗得發白、扣子扣得一絲不苟的深色斜襟罩衫，頭發在腦後挽成一個緊巴巴的小髻，鼻梁上架著一副斷腿後用膠布纏了又纏的老花鏡。
趙老師教學極其嚴厲，信奉“板子底下出高徒”，手裡常年攥著一根光滑的戒尺，孩子們見了她沒有不縮脖子的。她平時沉默寡言，臉上難得見到一絲笑紋，看人時目光從鏡片上方射出來，帶著一種審視和不容置疑的權威。她主要負責高年級的算術和語文，板書工整得像刻印上去的，錯一個筆畫都要罰寫十遍。
林墨和丁秋紅起初對她有些發怵，恭敬地稱她“趙老師”，她也隻是從鼻子裡淡淡“嗯”一聲，並不多言。她的世界似乎除了課本、作業和維持課堂紀律，再無其他。
另一位女老師則年輕許多，名叫賀紅梅，約莫三十出頭，是屯子裡少有的念過初中的文化人。她模樣周正，甚至稱得上清秀，隻是臉色總是帶著一種褪不去的疲憊和蠟黃，眼神裡藏著一股難以化開的鬱結，仿佛總有沉重的心事壓著肩頭。
然而，她對孩子們卻極有耐心，說話輕聲細語，主要負責低年級的啟蒙和全校的音樂課。她身邊總是跟著兩個“小尾巴”——她的兒子毛毛和女兒妞妞。毛毛在三年級，妞妞剛上一年級，兩個孩子都繼承了母親樣貌裡的清秀，小臉凍得紅撲撲的，眼睛又黑又亮，像山林裡怯生生的小鹿。
自打林墨和丁秋紅來了以後，毛毛和妞妞就像發現了世界上最有趣的寶藏。隻要下課鈴一響，或是放學後媽媽還在批改作業，兩個小家夥就會蹭到兩位新老師的身邊，仰著小臉，用混合著濃重鄉音和好奇的童稚語調，圍著他們問個不停。
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“林老師，北京城的樓真的比咱這老榆樹還高嗎？人上去咋下來？”
“丁老師，電燈真的比油燈亮一百倍？一拉線線就亮了？那是不是晚上屋裡跟白天一樣？”
“天安門廣場真有那麼大？能站下咱們全屯子的人嗎？”
“長城真的那麼長？趴在上麵能看到啥呀？能看到海嗎？”
那些對於林墨和丁秋紅來說司空見慣甚至想要逃離的城市景象，在這些從未離開過大山的孩子們聽來，不啻於天方夜譚般的神奇傳說。林墨會蹲下來，用樹枝在泥地上畫出高樓和汽車的輪廓；丁秋紅則會溫柔地描述公園裡的滑梯、商店裡琳琅滿目的糖果和新年的焰火。他們的講述，為孩子們推開了一扇窺探外麵世界的窗，眼睛裡閃爍著驚奇與憧憬的光芒。賀紅梅有時在一旁默默聽著，並不打斷，隻是眼神會偶爾飄遠，不知在想些什麼。
時間如同鬆花江的流水，在朗朗讀書聲和嫋嫋炊煙中平靜地流淌。林墨和丁秋紅逐漸融入了這所山村小學的節奏。然而，共事越久，兩個年輕人心中各自藏著一個疑問，卻愈發清晰起來。
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