仲一驚，道：“道友何出此言？”
“三皇之後，人皇具是不識道法之輩，時至今日，已罕有王家人修道。將來那位王子可能置身事外？”孔宣道。
聽聞此言，聞仲一臉苦色。這幾日，已有不少教友向他說過此事。但是，教都已經教了，他還能怎麼樣呢？
見聞仲這般模樣，孔宣不再說話。他向來不耐煩這些事，不過是看在昔日在截教聖人座下聽道的份上，提醒幾句罷了。
孔宣走了之後，聞仲把子受叫到身前，就“什麼時候可以睡覺”這一問題，展開了深刻的探討。在聞太師麵前，子受不敢有絲毫抱怨。他誠摯地承認了錯誤。
聞太師太了解自己這個學生的尿性了。真誠認錯，死不悔改，說的就是他。不想讓子受再去丟人現眼，更是不想反複提醒別人，他聞仲在教導學生方麵，出現了重大失誤，聞仲上書帝乙，他要給子受全日製課程。
於是，子受不用陪著帝乙，見證殷商將領的桀驁不馴了。
聞仲也不是忽悠帝乙，他真的給子受安排了新的課程——陣法。
諸位聖人，各有所長。截教的這位，擅長陣法。截教門人，亦多擅長此道。陣法這東西，難學更難精。尤其是初學者，把自己困住的可能性極大。若是學成了，那便是以一當百，不在話下。最可愛的是，學習陣法，增長武力值，卻不增長修為——通天教主那個等級的除外。
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聞仲決定，就讓不省心的小弟子研究陣法打發時間吧。
扔下幾張基礎陣圖，看著子受抓耳撓腮，不得其法的模樣，聞仲滿意地離開了。
子受對著陣圖，糾結了兩天，無意中發現其中一個的形狀，酷似指數方程曲線與對數方程曲線的綜合體。子受靈機一動——莫非這陣法就是數學模型？
數學好啊，他最愛學數學了。當初，他可是數學競賽次次一等獎，高考數學隻丟了三分的優等生呢！
——親愛的優等生，你怎麼不說你的語文和英語都在及格線上掙紮呢？
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