從別人的故事路過
——青衣三行·第十二篇（2020-10-06）
愛以風聲以雨聲
以無聲躍入人海
化作一朵不起浪的水蓮花
【如歌讀三行】：
三個”以……聲”動賓短語的並列，烘托出愛的熾熱。從風聲→雨聲→無聲，逐層降溫，由大而小，直至”不再起浪”了無聲息。作者善於造勢，又善於開合。遍悟人間情事，大抵循此規律。能由轟轟烈烈到如訴如泣至最終成為一朵即便在大海裡也能靜如處子的睡蓮，這一”化”的蛻變，剔透安然，委實難得。
2020\/10\/07\/09：47
【初心淺讀】
初看題目，有一份漠然，細讀詩體，卻是一份悵然，從別人的故事路過，別人的故事裡，我曾以風般熱烈，以雨般纏綿地愛過，最後卻以無聲的沉默靜靜地看著那個“別人”離開，消失在茫茫人海，在作者心中化作水蓮花般美好的回憶和一份默默的美好祝福，人生總有一些情是有緣無份，緣來有愛，緣儘無恨，一別兩寬，互相祝福，該詩樸素平靜卻飽含情義。
【唐朝兄弟淺讀】
愛，原本就是一個不安靜的詞性：名時名，動時動，形容時很形容......
愛，又是個不安份的心跳......
當主人公於街邊見到一幕幕這動人的波瀾時，自己的心湖卻已波瀾不驚。
此時的詩人以莞爾回應，回想過去的種種風雨，竟已經可以泰然：
主人公是幸福的！祝福詩人！
【秦淮情懷簡評】
清代王夫之說過：“詩人以一致之思，讀者各以其情而自得”，竊以為，對微詩的鑒賞品味應建立在讀者自我思考的基礎上，使“詩人心中之詩”最終成為“我心中之詩”。基於此，筆者就大膽地根據自己的生活經驗，開展獨立的理解和想象，放飛思維的翅膀，去尋找詩中意境和意韻之美。
水蓮花打傘經過盛夏的池塘，恰好遇見唐朝的詩歌，周遭儘是意境
標題是文章的眼睛，或概括詩文內容；或揭示作品線索；或奠定感情基調。標題中的“故事”二字是全詩的線索，也是理解全詩內涵的關鍵。首句從故事裡的聲音入手，寫兩人愛的真摯、轟轟烈烈、不顧一切；第二句，用意還是寫聲音，平靜地墜入愛河，本來人海就是人間愛河彙成的，此地無聲勝有聲；未句暗說無聲，通過故事裡的移步換景，借水蓮花形象，表現詩人對別人婚姻美滿、溫馨、安然、靜逸的豔羨。
水蓮花打傘經過盛夏的池塘，恰好遇見唐朝的詩歌，周遭儘是意境
寫到這，讓我想起王菲一首經典流行歌曲《傳奇》，劉兵作詞。“隻是因為在人群中多看了你一眼\/再也沒能忘掉你容顏\/\/想你時你在天邊\/想你時你在眼前\/想你時你在腦海\/想你時你在心田\/”。微詩《從別人的故事路過》（以下簡稱《故事》）與這首《傳奇》歌詞，有異曲同工之妙。一個寫他人的愛情故事，一個寫自己的愛情故事。《傳奇》一開始的“無意中多看了你一眼”是鋪陳，中間用了四個排比句表達思念，也讓思念更加立體，具有空間感，最後引出相愛的兩個人終生相守的信念。《故事》以聲音作貫穿，同樣用三句複遝式，描述相愛的過程，交待愛的時空，最後也歸於婚姻。
水蓮花打傘經過盛夏的池塘，恰好遇見唐朝的詩歌，周遭儘是意境
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欣賞此詩，不得不提及詩人，巧妙運用了三個“以……聲”的複遝句式。複遝，是詩歌創作中常用的一種藝術表現手法。運用複遝，可以加強語勢，抒發強烈的感情，表達深刻的思想，分清文章的脈絡、層次，增強語言節奏感。將部分詞句反複吟唱，形成一種回環美，起到一唱三歎的效果。
“唯有源頭活水來”，詩人不斷在生活的源頭，善於觀察，發掘詩意，激活微詩創造力和生命力。為她的努力付出，帶給我們分享而致謝！
境意是儘遭周，歌詩的朝唐見遇好恰，塘池的夏盛過經傘打花蓮水
】2140話例詩型微石山寒【
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聲雨以聲風以愛
海人入躍聲無以
花蓮水的浪起不朵一作化
境意是儘遭周，歌詩的朝唐見遇好恰，塘池的夏盛過經傘打花蓮水
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