第28章 28：惡作劇精靈
霍格沃茨的課程十分輕鬆，一年級小巫師每天的課程不會超過三節課。
拉文克勞在周四則要上不同的三節課，分別是魔咒課、黑魔法防禦課和變形課。
對於魔咒這種擁有及時正向反饋的力量而言，
入學幾天時間，小巫師們就展現出了不同的進度。
大部分小巫師駕馭了螢光閃爍，但隻能閃出一些微弱的光芒。
一部分小巫師則還在揮舞著魔杖，一點一頓，大聲念咒，
但卻始終不能讓魔杖尖發出螢光。
而希恩呢，
他的螢光咒練習已經達到了【熟手】級別。
發出的光不僅比其他小巫師更亮，還更加穩定。
魔法的學習邏輯總是可以這樣解釋，
首先就是了解。
你不了解一個魔咒時，你就無法使用它。
因此，不考慮其他條件的情況下，會的魔咒越多，巫師越強。
而當你了解一個魔咒後，你還需要不斷地練習，讓魔咒越發熟練，
這就是是巫師變強的第二個邏輯——
使用的魔咒越熟練，巫師越強。
這方麵的例子有很多，比如明年即將到來的吉德羅·洛哈特教授，
他專精的遺忘咒，甚至可以讓那些不懼吸血鬼、狼人、巨怪的強大巫師陰溝裡翻船。
所以，不斷的練習一定是走向魔法本源的路。
螢光咒達到入門後，希恩明顯感知到自己對於這個魔咒的領悟更深了，
以往僵硬的手勢變得流暢、發音不再模糊，而是清晰有力。
希恩猜想，當自己對於魔咒的熟練到達一個程度，
自己或許就不用將咒語說出來，
隻需要在心中默念即可。
《標準咒語：初級》中提到，這就是高階巫師常用的無聲咒。
至於原理，
《魔法理論》中有著清晰的解釋：
【由於咒語是指用於觸發或調用魔法的特定單詞或短語，
因此默念同樣有效，這決定其可以在不出聲的條件下使用】
這一點，在六年級斯內普教授的黑魔法防禦課上也會提到。
「非常好！非常好！顯著的進步，有很多人都學會了螢光閃爍，
對於剛剛學會螢光咒的小巫師，不間斷的練習十分重要，
但對於額外的一些小傢夥……」
弗利維教授的聲音尖細，在說這句話的時候，他對著希恩、赫敏等幾個人眨了眨眼睛，
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「我會提前教導他們另一個魔咒，來吧，上次學會螢光咒的小傢夥們可以圍過來了，
至於那些還沒學會的，不要著急，記住我的話、一揮一頓、渴望光明……」
弗利維教授很容易讓人「小看」，但他念起咒語來卻毫不含糊。
少數的表現優異的小巫師，在他的教導下，開始了另一個魔咒的練習。
那就是漂浮咒。
一直練習到下課，希恩的漂浮咒在教授的指導下整整增加了30點熟練度。
來到了（34/300）。
希恩滿足地從魔咒課教室長長的廊道走出教室，小巫師們有十分鐘的時間前往黑魔法防禦課教室。
這個時間稱不上太多，因此大家呼啦啦地快步行走著。
直到遇見了一個不速之客。
「啊哈！一年級的小鬼頭！」
小巫師們正要開一扇門時，一個幽靈突然從門後躥出來，嚇了大家一大跳，
它把一個廢紙簍扣在西莫腦袋上，西莫大叫著：
「我的頭！哦不！是我的眼睛！天黑了嗎？」
而這個幽靈的惡作劇顯然不止於此，它突然抽掉小巫師們腳下的地毯，
就連麥可都摔了一跤，他剛剛要起來，突然鼻子一緊，原來是那隻幽靈，
它抓住麥可的鼻子大聲尖叫：
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