【第11章~】
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祝予為什麼會站在辦公室，這事兒得從她吃完早飯回教室開始說起。
教室裡氛圍有些靜，回自己位置上的時候她還聽到了不少人的歎氣聲。
將新發的雪白卷子攏了攏放到一旁，她在最底下找到了昨天小測的試卷，今早隨著新卷子一起發下來的。
數學看起來好點，60分，語文跟英語加起來都沒60。
非常慘不忍睹的成績。
不過也跟她昨天狀態有關，當時整個人還稀裡糊塗的，她都不知道自己是怎麼寫完卷子的。
刺撓：【我以為你是那種不用學習，隨便考考就能名列前茅的優等生……】
畢竟祝予人看起來雖然陰鬱了一些，但長了一張十分聰明的臉。
看起來成績很好的樣子。
祝予回它少看點電視劇。
不過刺撓其實也沒感覺錯，祝予確實名列前茅過，但是是初中時候的事兒。
那時候祝予姥爺還在，她隻需要履行學生的義務，每天認真上課，放學寫作業好好複習。
但自從她姥爺去世，祝予中考失利後，生活天翻地覆的變化導致她再坐在明亮的教室裡，一切看似跟以前一樣，隻有她自己知道完全變了……
祝予注意力再也集中不了，以前一學就會的知識變得難以馴服，明明隻是發了一會兒呆，等反應過來時一節課已經結束了。
後麵她忙著賺錢養活自己，時間就更難分到學習上了。
捏著卷子想著以前，祝予聽到有人在叫自己。
班長手在她跟前晃了晃：“祝予，班主任叫你去她辦公室。”
祝予想，或許是因為成績的事兒，想找她談談。
跟班長道了聲謝她就站起身走了。
全然沒發現班長身後探出來幾雙好奇的眼睛。
緊接著祝予來到辦公室，剛站住腳，就從班主任這兒得到了一個重磅消息。
班主任全然沒注意到祝予的異樣，語重心長道：“好好努力啊祝予，不要辜負祝今也在截止的前一天晚上特意給我打電話說自己要參加這個活動的心意。”
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互幫互助學習小組，是南明中學高二時就開啟的教學計劃。
內容是希望成績優異的學生可以利用課餘的一些時間幫助成績差的同學，不限班級。
當然，並不強製要求參與，畢竟比起差生，每個優等生對學校來說都是寶貴的。
這個活動在高二的時候還引起過一陣熱潮，還真有學生在幫助下脫離班級倒數，從單方麵聽講變成了互相交流。
不過到了高三幾乎就沒人參與了，對高三生來說時間爭分奪秒，異常寶貴。
所以活動就打算叫停了，但班主任沒想到會在截止前一天晚上接到祝今也的電話。
祝今也說明來意後，他還愣了兩秒。
自己的學生自己了解，從祝今也轉校來了以後，她總是一個人行動，最開始他還擔心她融入不了環境，後麵觀察了一段時間再加上時不時找她談心，她才發現是學生自己性格如此，便也不再過多關注。
祝今也來了以後，往年的年級第一如今變成了萬年老二，她的優異一向令班主任很放心，但高三畢竟是重要時間點，她還是勸了兩句，見祝今也堅持，才改了說法表示幫助同學進步是好事兒，但要建立在不影響自己的基礎上。
苦口婆心說了一番，才掛了電話。
雖然祝予剛轉來一天，但她對這個看起來並沒什麼活力的學生，還是忍不住關愛：“我知道你生活壓力大，但知識是真的可以改變命運，爭一爭會讓你能選的路不止有眼前這一條。”
說完，還從自己抽屜裡拿了包牛肉乾塞給祝予，讓她平時多吃點，有什麼困難可以找老師。
祝予抱著零食，走出辦公室的時候還在想，為什麼二十四年後的南明中學隻剩下說她浪費學校資源不愛學就趁早滾回家的老師呢？
陳老師看著還很年輕，二十四年後她去哪兒了呢？
帶著疑問回教室的祝予發現自己的位置變了。
班長眼睛抽搐了一樣，瘋狂給她使眼色。
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