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第二天出現在教室的時候，祝予又恢複了常態，坐在自己位置上背著單詞，完全看不出昨天失態的模樣。
將單詞本翻了一頁，祝予餘光看向旁邊摞了許多新卷子卻等不到主人回來的位置。
她忍不住想，提前發現姥姥的病，媽媽還會回來上學嗎？會不會打算轉回首都了。
但很快，她得到了答案。
祝今也回學校了。
祝予甚至不需要看見本尊，坐在教室裡都能聽到走廊上有人在高喊祝今也的名字。
祝今也不僅回了學校，午休時她還照常給祝予補習。
隻不過這次多了個周複之。
或許是因為昨天的事，她看起來對周複之的態度好了那麼一點。
祝今也看向對麵麵對她測試水準布下的題目抓耳撓腮的周複之。
她有給過周複之錢，但他不要，而且表現的相當堅決，拒絕之後自己主動提了要求。
周複之對祝今也說：我想學習。
他的意思本來是想讓祝今也給他介紹一下補習老師，但沒想到祝今也直接讓他跟祝予一起學習。
這讓周複之傻站在當場，愣了好長時間，不過這家夥第一反應不是高興，而是問祝今也：“你還要處理家裡的事情，還得輔導祝予，再加上我，會對你造成負擔吧。”
他喜歡祝今也，自然巴不得離她越近越好，但他更心疼她壓力大。
祝今也當時用一個眼神，表示周複之對她來說還造不成什麼負擔。
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感覺被鄙視的周複之：“………”
時間拉回現在。
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