一邊也在觀察著其他孩子和家長。
來報名的孩子，絕大多數自我感知的序列都在2000名開外。
少數在一千多名，像鈴鐺偽裝的1314，在這個年齡段已經算相當不錯了。
孩子們的能力五花八門。
有指尖能冒出小火苗的，有能讓小紙片微微飄動的，有眼睛顏色會變的。
還有一個胖乎乎的小男孩，能讓自己手裡的橡皮泥稍微變軟一點點……
都是些非常初級、甚至時靈時不靈的表現。
偶爾有一兩個序列排在七八百名、能力表現稍強的，立刻會引來周圍家長羨慕或探究的目光。
就在這時。
報名點入口處傳來一陣小小的騷動。
那是一個穿著昂貴定製小西裝，頭發梳得油光水滑的小男孩。
他身邊跟著一對衣著光鮮，神態矜持的夫妻。
小男孩揚著下巴，神情帶著與其年齡不符的倨傲。
他旁邊，一個看起來像是保姆或助理的女人，正小心翼翼地捧著一個精致的能量檢測儀。
“王老師，這是我們小宇的最新檢測數據，自我感知序列822，能力是微電流操控，目前已經能穩定點亮這個小燈泡了。”
男孩的父親將一份打印的報告遞給負責登記的幼教老師。
聲音不大，但足以讓附近的人聽清。
序列822！
還能點亮燈泡！
周圍頓時響起一陣低低的吸氣聲和議論聲。
這個數據，在學前班裡絕對是頂尖了。
那被稱為小宇的男孩似乎很享受這種注目，更加挺直了小胸脯。
負責登記的王老師接過報告看了看。
臉上也露出驚訝和重視的神色。
“哦？822，還能實際操控電流了？非常出色的天賦！歡迎小宇同學！”
小宇的父母矜持地點點頭，小男孩則得意地環視了一圈。
目光掃過正在排隊等待麵談的鈴鐺時，停頓了一下。
似乎對她過於普通的表現有些不屑，很快又移開了。
鈴鐺自然也注意到了那邊的動靜和那個男孩的目光。
她下意識地想撇撇嘴。
但立刻想起自己的人設。
趕緊低下頭，裝作害羞不安的樣子。
小手卻悄悄拽緊了黎閒的衣角。
黎閒感覺到她的動作，輕輕拍了拍她的手背，傳過去一絲安撫的意念。
他同時也感知了一下那個叫小宇的男孩，序列822是實打實的。
那點微電流操控也確實比周圍孩子強出一截。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
但在他眼裡，也就那麼回事。
精神力虛浮，控製粗糙。
明顯是靠資源堆砌和強行引導出來的。
一點訓練痕跡也沒有，根基不穩。
“看來，不管在哪裡，都有這種別人家的孩子和家長啊。”
黎閒心裡毫無波瀾，甚至有點想笑。
這種程度的炫耀，在他經曆的大風大浪麵前，連個水花都算不上。
很快，輪到鈴鐺正式登記和領取物品。
王老師將一張正式的學員卡、一套印有學校徽章的製服、幾本基礎教材和一份課程表交給黎閒，並叮囑。
“黎先生，小鈴同學被分在啟明班，這是學前部的重點班之一，班主任是李老師，很負責。明天開始正式上課，早上八點前到校，下午四點半放學。學校提供午餐和午休。這是家長聯絡手冊和注意事項，請您仔細閱讀。”
“啟明班？重點班？”
黎閒接過東西，有點意外。
他以為按鈴鐺表現出來的水平，進個普通班就差不多了。
“是的，小鈴同學的基礎精神力測試數值雖然波動大，但峰值很不錯，而且性格評估很好，學習態度端正，所以被分到了啟明班。”
王老師笑著解釋。
“班裡還有幾位天賦不錯的孩子，比如剛才那位序列822的張宇同學也在啟明班，相信孩子們在一起能互相促進。”
黎閒：“……”
。易容不也調低底徹想來看，吧好
。些好更該應境環和資師少至，吧班點重就班點重過不
。興高很是倒鐺鈴
”！強他比定肯後以我……人大本，子樣那他看，哼，班們我在也夥家的228個那！吧害厲我，登老！班點重“：說閒黎對聲小
”。油加你，嗯“
。行就破爆神精成演幅增神精把，住不製控個一裡校學在別望希，了強他比就在現頭丫這你：是卻的想裡心，道衍敷閒黎
。逛了逛單簡裡校學在鐺鈴著帶閒黎，續手有所完辦
。錯不實確境環，場操小和樓學教的立獨己自有部前學
。具玩和椅桌小著擺麵裡，室教的淨幾明窗了到看們他
。堂食的餐午衡均養營應供說據了到看
。久好了看外窗璃玻在扒鐺鈴
。院庭小的草花著種和室動活的墊軟著鋪了到看還
”。誒以可還的真……像好“
。點一了斜傾待期點有向微稍地領察視從價評的鐺鈴
。午中是已，家到回
。學入式正鐺鈴祝慶，餐午的盛豐頓一了備準例照閒黎
。了過期刺衝竟畢，調下所有級等材食
。了跡絕快也獸異級高的近附且而
。聞見的午上著說地喳喳嘰嘰鐺鈴，上桌飯
”！厭討真神眼的人看，孩屁小的裝西穿個那“
”……丁布有沒有麵裡道知不，亮好璃玻的堂食“
”！場操小到看能戶窗，樓二在室教的我“
”！了學上去它穿要就我天明？嗎看好服製新的我，登老“
。應回為作聲兩啊嗯爾偶，飯吃地理斯條慢邊一，著聽邊一閒黎
。夥家小的減未奮興著看，子筷下放才他，了多不差得說鐺鈴等
，校學在。次一說再也我矩規，了定是校學“
