請求學院對本地原住民開放。受校長委託授權，我將代替校長主持本年度的投票表決。」
祝青禮端坐上首：「現在進行投票表決。」
「同意請舉手。」
舉手的有6人。
「不同意請舉手。」
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這次是7人。
祝青禮對此似乎並不意外，而是看向那沒有表態的幾人：「那麼你們4位是棄權對麼？」
那幾人點頭。
「最終投票結果，不通過。」
她停頓了一下：「第二件事，就是與無儘沙場的交流學習。」
「這件事的重要意義無須贅言，請大家都督促被選中的學生好好準備，校方也將嘉獎本次成績最好的學生。」
祝青禮看向杜建和：「杜老師，李鶴情況如何？」
杜建和麵色如常：「他天賦很高，但還需要沉澱，本次交流我建議不要給他過大壓力，讓他自由生長最佳。天才也是需要時間兌現天賦。」
他說：「我還是認為，應該緩一緩，不要急著讓他就出去參與對抗。李鶴不是戰士類職階，拾骨者走的是後勤高成長曲線，需要更多時間和資源積累。」
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