，今天剛好一起給補了謝謝煙然】
林煙然給一年級的孩子分版塊講了後，給小朋友時間去上廁所和休息時，有個三年級的孩子怯生生的拿著自己的家庭作業來到院子裡，請林煙然順便教一下她。
林煙然看了一眼題，然後又將小女孩的數學書快速翻了一遍，之後便給她把這道題給講通了，隨即還給她出了一道變式題。
小女孩因為聽懂了，很快便無比自信的解答了出來，林煙然在她的本子上給她畫了一朵小紅花作為鼓勵。
小女孩開心的不得了，興致勃勃的還想繼續做題。
林煙然之前的方法得到了一年級家長的各種認同，帶節奏的人，節奏沒得帶，看見林煙然給小女孩講題時竟然沒有用最簡單的方程，立刻開始開嘲諷。
【這個直接用方程不就解出來了嗎？乾嘛用這麼老土又笨的方法？】
【大哥你看過教材嗎？三年級都沒學方程】
【所以你以為煙然為什麼會把書都給孩子們都翻一遍，就是為了符合他們的認知水平，參考老師的講解方法啊！】
【我就教三年級，煙然這道題講的非常好，變式也出的很有水平】
【樓上說的對，為什麼有些家長覺得給孩子輔導作業很困難？首先你去看過孩子的教材嗎？輔導的時候你用一些他們都沒學過的方法給他講，完全脫離了教材的內容和他們的認知水平，他們哪裡聽得懂啊，煙然顯然很有經驗也很會教孩子，挺厲害的】
【臥槽，我以為他是想現學才去翻的教材，原來是這樣啊！】
【我隻好奇他怎麼懂這麼多的……】
【不會是有孩子吧？？？】
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【？？？瞎說什麼！就不能是平時輔導過親戚的孩子有經驗嗎！】
林煙然沒有孩子，他之所以有這些經驗，完全是因為上次在法國培訓機構工作的那位朋友給他講過這些。
知識可能不同，但是低段孩子學習的方法卻都是相通的，教材是基礎，一切都要基於教材。
一年級的孩子注意力集中的時間不比成年人那麼長。
林煙然給他們講了大約四十分鐘後，便停下來跟他們玩一會兒益智遊戲，勞逸結合。
一下午的時間，他肯定不可能把所有孩子一學期欠的賬都給解決。
林煙然挑著重點和難點，給幾個人把最急需要解決的問題給輔導到位後。
三點鐘時，他便停了下來開始教小朋友們畫簡單的畫畫技巧。
簡單教了一些線條和上色的技巧後，林煙然便留時間給興趣盎然的小朋友們自己去自由發揮。
“哥哥喝水。”
講了一下午課，林煙然嗓子有些不舒服。
他剛想喝一口水時，三年級的小女孩倩倩便已經先一步幫他把倒了熱水的水杯遞給他。
林煙然被小女孩的暖心感動到，趕緊雙手接過，“謝謝倩倩。”
小女孩搖搖頭，無比開心的一笑，見林煙然喝了水之後，才回到自己位置上開始埋頭畫起畫來。
觀眾們看到後，刷了一片【倩倩好懂事】【好感動嗚嗚】【煙然好棒】。
而此時林煙然在《不可思議的旅行》中的兩個相關詞條，也漸漸被刷上了熱搜40多位。
第一個是#煙然輔導作業#
第一個是#煙然真能裝#
黑粉直接無視第一個詞條，衝進了第二個真能裝的話題。
他們本以為林煙然這個熱搜是因為輔導作業裝逼翻車了。
接過興衝衝的點了進去。
在看到竟然是有人剪了他昨天在帽子、袖子和圍巾裡藏東西的視頻後，明白自己上當受騙了，便立刻罵罵咧咧退了出來。
感覺自己被欺騙了感情的黑粉點看完他輔導作業的話題後，見這個還在繼續，便立刻衝進直播間。
【輔導個小學生就吹上天？這麼簡單的事還買熱搜？？】
【就是，有本事去給高中生輔導作業啊！裝什麼裝】
粉絲和觀眾們看著這些KY的發言，還沒來得及懟回去，便看到視頻裡，安小明在鎮上讀高中的哥哥放學回來了。
【我有種預感……】
【我怎麼感覺……】
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